Эксперименттің мәні:

• Психикалық процестің өтуі мен жағдайын мақсатты түрде өзгертуге болмайды.

• Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.

• Жоспарсыз өтілуінде.

• Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіруге болады.

Психологияның міндеттері:

• Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

• Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

• Физиологиялық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету.

• Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

• Балалар психологиясы

• Оқыту

• Тәрбие

• Ұстаз

Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің жекелеген әдістеме мәселелерін, бағдарлап оқыту мен балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелермен шұғылданады:

• Тәрбие психологиясы.

• Оқыту психологиясы.

• Ұстаз психологиясы.

• Арнаулы психология

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді іздестіреді:

• Ұстаз психологиясы.

• Оқыту психологиясы.

• Тәрбие психологиясы.

• Тифлопсихология.

Психологияның шетел ағымдарының бірі:

• Бихевиоризм .

• Волюнтаризм

• Эпистемоло́гия.

• Фанатизм.

Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін, психологиялық сапаларын зерттейтін сала:

• Жас кезеңдер психологиясы

• Әлеуметтік психология

• Еңбек психологиясы

• Арнаулы психология

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

• Жан туралы ғылым.

• Тән туралы ғылым.

• Эмоция туралы ғылым.

•  Сезім туралы ғылым.

Ақпарат тасымалдаушы,бір системадан басқаға сигнал беруші, өзара әрекеттегі екі системаның байланысы, бұл:

• Қарым-қатынас

• Коммуникация

• Өзараәрекет

• Интеракция

Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

• А.А. Леонтьев

• А.Р. Лурия

• Л.С. Выготский

• Л.Ф. Божович