Педагогика 3

Қоғамдық және жеке талпыныстар мен құндылықтардық толық бірігуі :

• Нонконформизм

• Үйлесімділік

• Конформизм

• Басу

• Лидерлық

Тәрбиенің негізгі компоненттерінің өзара әрекет үдерісінде көрінетін және интегративтік сипатқа ие,біртұтас әлеуметтік ағза:

• Тәрбиелік жүйе

• Педагогикалық қызмет

• Оқу үдерісі

• Ойын әрекеті

• Педагогикалық қарым-қатынас

Тәрбиелік жүйенің құрылымы басталады:

• Бағдарламалаудан

• Моделдеуден

• Өткен жыл бойынша әрекет нәтижелерін талдаудан

• Үлгірімді қорытындылаудан

• Сынып ұжымының бірігуінен

Тәрбиелік жүйе жайындағы түсінікті білдіретін, біртұтас ұжымды қалыптастыру бойынша үрдіс ол -

• Мотивация

• Қалпына келтіру

• Диагностикалау

• Дәлелдеу

• Моделдеу

Сынып жетекшісі,оқушылар олардың ата-аналары, педагогтар - олар:

• Тәрбиелік жүйенің обьектілері

• Тәрбиелік жүйенің субъектілері

• Қарым-қатынас ортасы

• Жүйені білдіруші белгі

• Тәрбиелік жүйенің компоненттері

Тәрбиелік жүйенің тұжырымдамасы (бағдарлама) басталатын бөлімі:

• Тәрбиелік жүйенің мақсаты мен міндеттері

• Сыныптың қысқаша сипаттамасы

• Функциялау және құрастыру механизмі

• Тиімділікті қарастырудың критерийі

• Тәрбиелік жүйенің перспективалары және принциптері

В.А.Караковский өз тәрбие жүйесінде көрсеткен:

• Саяси ақпаратты өткізудің әдістемесін

• Дебат ә

В.А.Караковский өз тәрбие жүйесінде көрсеткен:

• Саяси ақпаратты өткізудің әдістемесін

• Дебат әдістемесін

• Ұжымдық шығармашылық істердің әдістемесін

• Оқытудың дамытушылық технологиясын

• Инновациялық технологияларды

В.А.Караковскийдің тәрбиелік жүйесінің бірінші кезеңінде:

• Өзін-өзі басқару органдары құрылды

• Перспективалықбағыттағы жұмыстар жүргізілді

• Әрекеттің жетекші түрлері өзгертілді

• Педагогикалық және оқушылар ұжымдарында,олардың әрекеттеріне диагностика жүргізілді

• Оқытудың қазіргі технологиялары апробациядан өткізілді

Ұжымдағы тұлға тәрбиесі - ол тәрбиелік жүйені анықтаған:

• К.Д.Ушинский

• П.Ф.Лесгафт

• С.Кубраков

• А.С.Макаренко

• А.Н.Леонтьев