Evaluasi 2 (OSNK IPS)

Perhatikan ilustrasi berikut: Setelah hujan deras mengguyur wilayah pegunungan selama beberapa jam, air sungai di hilir tiba-tiba meluap dan menggenangi permukiman warga. Gejala alam yang paling tepat menggambarkan peristiwa ini adalah...

• Erosi

• Abrasi

• Banjir bandang

• Tanah longsor

Pada malam hari, nelayan seringkali memanfaatkan angin laut untuk kembali ke daratan setelah mencari ikan di tengah laut pada siang hari. Fenomena angin laut ini terjadi karena adanya perbedaan...

• Suhu udara antara daratan dan lautan yang menyebabkan perbedaan tekanan udara.

• Kelembaban udara antara daratan dan lautan yang memengaruhi pergerakan angin.

• Ketinggian wilayah antara daratan dan lautan yang memicu aliran udara.

• Jenis batuan penyusun daratan dan lautan yang memengaruhi suhu.

Gunung berapi dapat mengeluarkan berbagai material saat erupsi, salah satunya adalah abu vulkanik. Meskipun berbahaya saat erupsi terjadi, dalam jangka panjang abu vulkanik dapat memberikan manfaat bagi lingkungan sekitar berupa...

• Meningkatkan risiko terjadinya gempa bumi susulan.

• Menyebabkan pencemaran udara yang berkepanjangan.

• Meningkatkan kesuburan tanah karena kandungan mineralnya.

• Menghalangi pertumbuhan vegetasi di sekitar gunung.

Perpindahan panas dari Matahari ke Bumi terjadi melalui radiasi. Mengapa kita tidak merasakan panas yang sama kuatnya antara siang dan malam hari?

• Karena pada malam hari Matahari bergerak menjauhi Bumi.

• Karena pada malam hari Bumi memancarkan kembali seluruh panas yang diterimanya.

• Karena sudut datang sinar Matahari yang berbeda menyebabkan intensitas panas yang berbeda.

• Karena awan pada malam hari menghalangi panas Matahari sampai ke Bumi.

Terjadinya siang dan malam di Bumi merupakan akibat dari salah satu gerakan Bumi. Gerakan Bumi yang menyebabkan fenomena tersebut adalah...

• Revolusi Bumi mengelilingi Matahari.

• Rotasi Bumi pada porosnya.

• Presesi sumbu Bumi.

• Nutasi sumbu Bumi.

Seorang siswa mengamati pertumbuhan tanaman kacang hijau di dua pot yang berbeda. Pot A diberi pupuk, sedangkan Pot B tidak. Setiap hari, siswa tersebut mengukur tinggi tanaman di kedua pot dan mencatatnya dalam tabel. Kegiatan yang paling utama dilakukan siswa tersebut adalah...

• Merumuskan hipotesis

• Melakukan eksperimen

• Mengumpulkan data

• Menganalisis kesimpulan

Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut: Mengumpulkan data, Merumuskan hipotesis, Membuat kesimpulan, Melakukan observasi, Melakukan eksperimen. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang tepat adalah...

• 4-2-5-1-3

• 2-4-5-1-3

• 5-4-2-1-3

• 1-5-4-2-3

Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh jenis tanah terhadap pertumbuhan padi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah...

• Tinggi tanaman padi

• Jenis tanah

• Jumlah air yang diberikan

• Lama waktu penanaman

Ketika melakukan pengamatan tentang kebiasaan makan burung di halaman sekolah, seorang siswa mencatat jenis makanan yang dimakan, waktu makan, dan tempat burung mencari makan. Kegiatan ini termasuk dalam keterampilan...

• Mengklasifikasi

• Mengukur

• Mengamati

• Mengkomunikasikan

Setelah melakukan serangkaian percobaan tentang perpindahan panas, seorang siswa menyajikan hasil percobaannya dalam bentuk grafik garis yang menunjukkan hubungan antara waktu pemanasan dan suhu benda. Keterampilan ilmiah yang sedang ditunjukkan siswa tersebut adalah...

• Merumuskan masalah

• Menginterpretasi data

• Melakukan prediksi

• Merancang percobaan