Os Maias (capítulos I a XII)

1875 corresponde ao ano em que

• Carlos termina o seu curso de medicina em Coimbra.

• Afonso da Maia recebe o seu neto após a morte de seu pai.

• Carlos e Afonso se mudam para Lisboa e ocupam o Ramalhete.

• as obras de remodelação do Ramalhete começam.

Quando Afonso expressa a intenção de habitar o Ramalhete, Vilaça, o administrador da família, lembra

• a conveniência do espaço para Carlos se integrar ao ambiente de Lisboa.

• a trágica lenda associada à casa.

• a conexão do palácio com o universo religioso.

• as histórias da família ligadas à casa.

A educação de Pedro da Maia na Inglaterra foi garantida

• por um tutor inglês.

• por sua mãe e tia Fanny.

• pelo Richmond College.

• por um padre católico português.

À medida que crescia, Pedro começou a mostrar

• a força característica dos Maias.

• uma personalidade sensível como a de seu pai.

• a curiosidade típica das crianças.

• o nervosismo herdado de Maria Eduarda Runa.

Os "excessos e crises" vividos por Pedro da Maia após a morte da sua mãe terminaram quando

• começou a frequentar o café Marrare.

• decidiu casar-se.

• se interessou por Maria Monforte.

• se tornou amigo de Alencar.

No momento em que Afonso vê Pedro da Maia e Maria Monforte pela primeira vez, causa uma profunda impressão no patriarca

• o vestido de Manuel Monforte.

• a beleza de Maria.

• os tons do vestido de Maria.

• a cor do guarda-sol da "negreira".

A ruptura nas relações entre Afonso e Pedro, resultante do casamento com Maria Monforte, terminou

• com o nascimento da filha do casal.

• após o retorno do casal a Portugal, após estadias na Itália e na França.

• quando Carlos nasceu.

• após Maria Monforte fugir com Tancredo.

Após o suicídio de Pedro, Afonso

• recebeu os seus netos em casa em Benfica.

• instalou-se no Ramalhete com os seus netos.

• mudou-se com o seu neto para Santa Olávia.

• mudou-se para a casa de Arroios para acompanhar o seu neto.

A educação de Carlos seguiu o modelo inglês, marcado por

• preparação física e contacto com a natureza.

• semelhanças com o sistema tradicional português.

• o conhecimento de línguas clássicas.

• rigor e preceitos religiosos.

Eusebiozinho personifica

• os benefícios de um modelo educacional baseado na valorização do espírito.

• as limitações da educação " à inglesa".

• os efeitos da educação "portuguesa".

• as vantagens da educação "inglesa".