康軒六下L9

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

根據成為人生的開拓者一文,作者透過演講,希望幫助學生成為什麼樣的人?ˉ

「三頭六臂」的人ˉ
「一心一意」的人ˉ
「三心二意」的人ˉ
「三識三力」的人。

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

根據成為人生的開拓者一文,作者提及「三識三力」,下列何者不屬於「三識」中的內容?ˉ

認識ˉ
學識ˉ
辨識ˉ
膽識。

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

成為人生的開拓者一文中,作者提及自己國中時期前往歐洲,在機場的事件讓他有怎樣的體悟?ˉ

必須學會一個人旅行ˉ
須平等對待所有的種族ˉ
認真學習英文和網球ˉ
擁有健康的身體很重要。

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

根據成為人生的開拓者一文,作者提及「三識三力」,下列何者不屬於「三力」中的內容?ˉ

熱情力ˉ
實踐力ˉ
肌耐力ˉ
變通力。

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

根據成為人生的開拓者一文,作者對畢業生分享什麼內容?ˉ

學習英文克服障礙的過程。ˉ
到偏鄉教學的深刻體會。ˉ
在網球之路的奮鬥故事。ˉ
在國外訓練突破障礙的歷程。

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

成為人生的開拓者一文中,提及作者「二○○七年三月,因為腰部劇痛而棄賽」事件,是呼應「三識三力」中的哪一項?ˉ

實踐力ˉ
變通力ˉ
智慧力ˉ
熱情力。

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

根據成為人生的開拓者一文,作者認為他能擁有反思自律、靈活順應時勢的「變通力」,原因是什麼?ˉ

慎思明辨情勢ˉ
認識自己的興趣ˉ
充實自己的學識ˉ
培養做事的膽識。

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