пед 175-200

Оқыту процесінің компоненті

• Оқыту мазмұны

• Оқыту бағдарламалары

• Сабақ

• Оқыту жоспары

оқыту процесіндегі  бақылау функциясы:

• Ынталандыру

• Жүйеқұраушы

• Қалыптастырушы

• Жетекшілік

қандай бақылау принципі оқыту нәтижесін анықтау мұғалім тұлғасынан  тәуелсіз болуын талап етеді?

• Объективтілік

• Жүйелілік

• Көрнекілік

• Саналылық

әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау:

• Ағымдық бақылау

• Тақырыптық бақылау

• Аралық бақылау

• Қорытынды бақылау

әр түрлі деңгейдегі басқару субъектілерінің оның барлық звен-оларымен (министрліктен оқыту-тәрбие мекемелеріне дейін) жүйелі, жоспарлы және мақсатты бағытталған өз-ара іс-әрекеттері:

• Білім беруді басқару

• Білім беруді диагностикалау

• Білім беруді жобалау

• Білім беруді жоспарлау

анықталған мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін, басқарғанда сақталатын  негізгі ережелер, оған қойылатын талаптар:

• Басқару принцпі

• Басқару заңдылықтары

• Басқару жағдайы

• Басқару әдістері

білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер    жиынтығы:

• Устав

• Білім беру турлалы заң

• Оқыту жоспары

• Конституция

демократияландыру жәнегуманизацияландыру, жүйелілігіr және тұтастық, коллегиялық басқарудағы жекелік:

• Басқару принцптері

• Басқару әдістері

• Басқару құралдары

• Басқару заңдылықтары

мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

• мектеп директоры, мектеп директорыныңорынбасары, мұғалімдер,  оқушылар.

• оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сбақжоспары.

• бастауыш сыныптар, орта сыныптар, жоғарысыныптар.

• ата-налар, мектеп ұжымы, оқушылар ұжымы.

Мектеп кеңесі

• коллегиалдық басқару органы.

• жоғарғы басқару субъектісі тағайындайтынорган.

• мүшелерін директор тағайындайтын жекебасқару органы.

• ата-аналарды қоғамдық органы.