အစမ်းလေ့ကျင့်ခြင်း ၂

ကျစွာမင်းနှင့် မိထွေးတော် စကားပြေကို _____ တွင် ရေးသားခဲ့သည်။

• ပုဂံခေတ်
• ပင်းယခေတ်
• အင်းဝခေတ်
• တောင်ငူခေတ်

ကျစွာမင်းနှင့် မိထွေးတော် စကားပြေ အမျိုးအစားမှာ _____ ဖြစ်သည်။

• မွန်ကျောက်စာစကားပြေ
• ကျောက်စာစကားပြေ
• ဆောင်းပါးစကားပြေ
• သုတစကားပြေ

သစ္စာ ပညာ ဝီရီယ စကားပြေကို ရေးသားသူမှာ _____ ဖြစ်သည်။

• မှော်ပီဆရာသိန်း
• သခင်ကိုယ်တော်မှိုင်း
• ယောမင်းကြီးဦးဖိုးလှိုင်
• အမျိုးသားပညာဝန်ဦးဖိုးကျား

တက္ကသိုလ်မင်းမော်၏ အမည်ရင်းမှာ _____ ဖြစ်သည်။

• ဦးသိန်းဟန်
• ဦးဝန်
• ဦးထွန်းမြင့်
• ဦးဝင်းမောင်

မိဘမဲ့ ပညာရှိကလေး သမ္မတဖြစ်လာပုံ ပုံပြင်တွင် ဉာဏ်ပညာထက်မြက်ပြီး _____ ရှိလျှင် ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ယောက် ဖြစ်လာနိုင်ပုံ အသိအမြင် သင်ခန်းစာ ရရှိစေနိုင်ပါသည်။

• သတ္တိ
• ဗျတ္တိ
• ဖြူစင်မှု
• နားလည်မှု

ပန်းပန်လျက်ပဲ ကဗျာမှ “ဘဲအုပ်မှာ တစ်ရာနှစ်ရာ ဗေဒါက တစ်ပင်ထဲ(တည်း) အယက် အကန်ခံလို့ ဗေဒါပျံအံကိုခဲ၊ ပန်းပန်လျက်ပဲ” ကဗျာသည် ဘဝအတွက် ကြီးမားသော အနှောင့်အယက်နှင့် ကြုံရသောအခါ _____ ရမည့် အရာအတွက် အသုံးချနိုင်သည့် အတွေးအမြင်တစ်ခုရရှိပါသည်။

• သတ္တိရှိရှိ ရင်ဆိုင်
• အံခဲ၍ သတ္တိရှိရှိ ကြံ့ကြံ့ခံရင်ဆိုင်
• စိတ်ဓာတ်မကျဘဲရင်ဆိုင်
• အနိုင်မခံ အရှုံးမပေးသော စိတ်နှင့် ရင်ဆိုင်

အမှောင်သည် _____ စာပေအမျိုးအစားဖြစ်သည်။

• ဆောင်းပါး
• ရသစာတမ်း
• ဝတ္ထု
• ပြဇာတ်

ပညာရဲရင့် ပွဲလယ်တင့်ကဗျာတွင် ရုပ်အဆင်း အင်္ဂါ မလှပသော်လည်း ပညာရှိသူကို လူအများက နှစ်လိုစွာလက်ခံ ဆက်ဆံ၊ တန်ဖိုးထားလေးစားကြပြီး နေရာပေးကာ နှစ်သက် မြတ်နိုးခြင်းခံရသည်ကို အပြင်ပန်းအားဖြင့် မလှပသော်လည်း အရသာချိုမြသောအသီးနှင့်တူပုံကို “အထူးပြင်လျာ မလှပါလည်း ရသာချိုမြ၊ ပနသသို့”မှ ပနသ သည် _____ အသီးဖြစ်သည်။

• အုန်းသီး
• ဒူးရင်းသီး
• ပိန္နဲသီး
• နာနတ်သီး

ဘုရားဖူးသွားခြင်းစကားပြေတွင် စာရေးသူက _____ ခြင်းသည် အဓိကကျကြောင်း အသိပေးလိုရင်းဖြစ်သည်။

• ဘုရားဖူးသွား
• ဘုရားစကားနားထောင်
• ဘုရားရှိခိုး
• အလှူငွေလှူဒါန်း

အရသာကြီးခြံစပ်သီးကဗျာပါ ‘လယ်ညိုဝင်းချိန်’သည် _____ အလင်္ကာအမျိုးအစားဖြစ်သည်။

• ဝင်္ကဝုတ္တိ
• မြည်သံစွဲ
• ရူပက
• ဥပမာ