C6 3 week assessment review

Un estudiante participa en un concurso de talentos en la escuela. Durante la presentación, se sienta en una silla bajo un foco y toca la guitarra mientras canta una canción frente a un micrófono. ¿Cuál de las siguientes tablas muestra correctamente algunos de los tipos de energía involucrados en la actuación del estudiante?

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No todos los organismos tienen el mismo ciclo de vida. Los ciclos de vida de los grillos y un pájaro son diferentes. ¿Qué etapa está en el ciclo de vida de un grillo, pero no de un pájaro?

• A. Huevo

• B. Adulto

• C. Ninfa

• D. Juventud

Un estudiante observó un objeto y registró sus propiedades físicas en su cuaderno de ciencias. ● No toma la forma de su contenedor ● No es atraído por un imán ● Conduce energía térmica ● No es soluble en agua ¿Cuál de los siguientes objetos se ajustaría MEJOR a la descripción en el cuaderno del estudiante?

• Clavo de hierro

• Sal

• Lata de aluminio

• Guante de goma

Cuatro estudiantes están viendo un partido de fútbol en la televisión e identificando cómo se transforma la energía en diferentes ejemplos durante el juego. Completa la tabla describiendo el tipo de energía involucrada en cada situación y cómo cambia de una forma a otra. ¿Cuál es la forma correcta de energía que completa la transformación?

• mecánica, eléctrica, química

• eléctrica, mecánica, química

• térmica, eléctrica, mecánica

• mecánica, química, eléctrica

La clase está observando un entorno de estanque. Registran las siguientes observaciones. ¿Qué objetos observados serían menos densos que el agua?

• A. Nenúfar y tronco de madera

• B. Roca y arena

• C. Nenúfar y roca

• D. Tronco de madera y arena

Un estudiante observó y comparó los ciclos de vida de una rana y un escarabajo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones compara correctamente los dos ciclos de vida?

• Solo el ciclo de vida de la rana tiene una etapa adulta.

• Ambos organismos tienen una etapa de huevo.

• Ambos organismos tienen una etapa de larva.

• Solo el ciclo de vida del escarabajo tiene una etapa de huevo.

Un estudiante utiliza la configuración mostrada para investigar formas de acelerar la evaporación.

• Energía luminosa y energía eléctrica

• Energía mecánica y energía eléctrica

• Energía química y energía térmica

• Energía mecánica y energía térmica

Los estudiantes realizan una investigación para determinar cuál de los cuatro materiales mantendrá una bebida caliente durante el mayor tiempo posible.

Los estudiantes reúnen cuatro tazas diferentes, cada una hecha de un material diferente. Las tazas son del mismo tamaño. El maestro vierte cantidades iguales de agua caliente en las tazas.

Los estudiantes registran la temperatura del agua en cada taza cada minuto durante 4 minutos. Los resultados se muestran en la tabla.

¿Qué material mantendrá una bebida caliente durante el mayor tiempo posible?

• Material 1

• Material 2

• Material 3

• Material 4

¿Qué afirmación MEJOR apoya la respuesta a la Parte A?

• El material que mantendrá la bebida caliente por más tiempo aísla la energía térmica dentro de la taza.

• El material que mantendrá la bebida caliente por más tiempo conduce la energía térmica hacia la taza.

• El material que mantendrá la bebida caliente por más tiempo conduce la energía térmica fuera de la taza.

• El material que mantendrá la bebida caliente por más tiempo aísla la energía térmica de entrar en la taza.

Observa el ciclo de vida de la planta de fresa. ¿Cuál es el proceso en la etapa 2?

• Muerte

• Nacimiento

• Crecimiento y Desarrollo

• Ninguna de las anteriores