TEXTOSS

El texto es: “Cualquier manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación"; según:

• Daniel Cassany, (1994)

• Bernández, (1982)

• Sánchez Lihon, (1998)

• Colomer y Camps (1996)

El Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad humana, que posee siempre CARÁCTER SOCIAL; está caracterizada por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debido a la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua. según:

• Pinzás (2012)

• Colomer y Camps (1996)

• Bernández, (1982)

• Daniel Cassany, (1996)

La lectura es un proceso por el cual tenemos acceso al conocimiento y experiencia humana que nos es propia, porque surge del fondo de nosotros mismos, motivada por un conjunto de contenidos que se dan en todo tipo de lenguajes”; según:

• Daniel Cassany, (1996)

• Pinzás (2012)

• Colomer y Camps (1996)

• Sánchez Lihon, (1998)

“La lectura es un acto de razonamiento, pues se trata de guiar a la inteligencia hacia la interpretación del mensaje escrito, a partir de la información escrita y los conocimientos del lector.”; según:

• Colomer y Camps (1996)

• Pinzás (2012)

• Sánchez Lihon, (1998)

• Daniel Cassany, (1996)

“La lectura es un proceso constructivo, pues a partir de él el lector le otorga al texto una interpretación personal, para lo cual dicho sujeto necesita comprender la información literal y razonar sobre ese mismo material escrito”. Según:

• Bernández, (1982)

• Elosúa, (2000).

• Pinzás (2012)

• Colomer y Camps (1996)

La comprensión y la memoria son dos procesos intrínsecamente relacionados, pues si hay una buena comprensión del texto leído, será fácil recordarlo. El APRENDIZAJE VENDRÁ A SER EL PRODUCTO FINAL de los procesos de comprensión y retención de la información en la mente del individuo. Según:

• Elosúa, (2000)

• Colomer y Camps (1996)

• Daniel Cassany, (1996)

• Sánchez Lihon, (1998)

Leer pensando; lo dijo:

• Colomer y Camps (1996)

• Pinzás (2012)

• Daniel Cassany, (1996)

• Sánchez Lihon, (1998)

Es el modo en que los elementos del texto están relacionados entre sí “en superficie”, tal como los percibimos. CRITERIO TEXTUAL

Es la actitud de quien produce un texto coherente respecto a los objetivos que persigue o a la realización de un proyecto determinado. CRITERIO TEXTUAL

Se manifiesta en un nivel más profundo mediante la continuidad de sentido que caracteriza un texto. CRITERIO TEXTUAL