Manajemen Berbasis Sekolah

Bagaimana pendekatan manajemen yang dikemukakan oleh Ardiansyah?

• Satuan pendidikan dapat menentukan

  kebijakan sendiri untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan

  mengakomodasi keinginan masyarakat setempat serta menjalin kerjasama yang erat.

• Satuan pendidikan yang erat hubungannya dengan salah satu implementasi pendidikan sekolah.

• Satuan pendidikan yang mengatur hubungan antara warga sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah.

• Satuan pendidikan yang menjalankan kurikulum sebagai dasar pendidikan tersebut dapat berjalan dengan semestinya.

Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah adalah..

• Strategi yang sangat di perlukan untuk kehidupan sehari - hari untuk digunakan sebagai waktu belajar.

• Strategi yang digunakan sebagai evaluasi para peserta didik agar dapat belajar secara maksimal.

• Memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah dan mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif

• Strategi yang digunakan sebagai landasan teori yang akan digunakan sebagai pembelajaran utama.

Apa saja yang termasuk ke dalam kategori pengelompokan Manajemen Berbasis Sekolah?

• • 1. Sekolah dengan kemampuan manajemen tinggi

  • 2.Sekolah dengan kemampuan manajemen sedang

  • 3. Sekolah dengan kemampuan manajemen rendah.

• • 1. Sekolah dengan

  • kemampuan manajemen signifikan

  • 2. Sekolah dengan kemampuan manajemen menengah

  • 3. Sekolah dengan kemampuan manajemen rendah.

• 1. 1. Sekolah dengan kemampuan manajemen tinggi.

  2. 2. Sekolah dengan kemampuan manajemen menengah.

  3. 3. Sekolah dengan kemampuan manajemen rendah.

• 1. 1. Sekolah dengan kemampuan manajemen signifikan

  2. 2. Sekolah dengan kemampuan manajemen sedang.

  3. 3. Sekolah dengan kemampuan manajemen rendah.

Bagaimana tahapan pelaksanaan strategi implementasi MBS pada pertahapan strategi MBS?

• 1.Jangka pendek (tahun 1 - 2)

  2.Jangka menengah (tahun 2 - 4)

  3.Jangka panjang (tahun 4 ke atas)

• 1.Jangka pendek (tahun 1 - 3)

  2.Jangka menengah (tahun 4 - 6)

  3.Jangka panjang (tahun 6 ke atas)

• 1.Jangka pendek (tahun 1 - 3)

  2.Jangka menengah (tahun 4 - 5)

  3.Jangka panjang (tahun 6 ke atas)

• 1.Jangka pendek (tahun 1 - 2)

  2.Jangka menengah (tahun 3 - 6)

  3.Jangka panjang (tahun 6 ke atas)

Bagaimana Model MBS yang ada di Indonesia?

• Menekankan prestasi akademik untuk untuk meningkatkan pengelolaan sekolah

• Kesetaraan, kualitas, dan otorisasi lokal, dengan fokus pada pengembangan siswa secara komprehensif, bukan hanya akademik, tetapi juga sosial, emosional, dan fisik.

• Menekankan penilaian sumatif melalui ujian nasional yang ketat sebagai tolok ukur utama keberhasilan akademik siswa

• Pendekatan pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah untuk mengelola dan mengembangkan sumber daya yang dimilikinya

"Menekankan penilaian sumatif melalui ujian nasional yang ketat sebagai tolok ukur utama keberhasilan akademik siswa" Hal tersebut sejalan dengan kondisi MBS di negara?

• Jepang

• Finlandia

• Australia

• Indonesia

Bagaimana model MBS yang di terapkan di Negara Finlandia?

• Pendekatan pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi lebih besar kepada tenaga pendidik.

• Menekankan penilaian sumatif melalui ujian nasional yang ketat sebagai tolok ukur utama keberhasilan akademik siswa

• Pendekatan pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah untuk mengelola dan mengembangkan sumber daya yang dimilikinya

• Menekanan kesetaraan, kualitas, dan otorisasi lokal, dengan fokus pada pengembangan siswa secara komprehensif, bukan hanya akademik, tetapi juga sosial, emosional, dan fisik.