การพัฒนาทักษะด้านการหาร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะด้านการหาร โดยใช้สื่อประสม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/8 โรงเรียนเมืองเลย และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการหาร โดยใช้สื่อประสม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/8 โรงเรียนเมืองเลย ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการหาร โดยใช้สื่อประสม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/8 โรงเรียนเมืองเลย มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

การหาร หมายถึง การแบ่งออกหรือเอาออกครั้งละเท่า ๆ กันหลายๆครั้ง จนได้ค่าเศษ เป็น 0 เรียกว่า การหารลงตัว แต่ถ้าค่าเศษไม่เป็น 0 เรียกว่า การหารไม่ลงตัวและใช้เครื่องหมาย ÷ เป็นสัญลักษณ์ แสดงการหาร

วัตถุประสงค์ของการศึกษาในครั้งนี้คืออะไร?

• เพื่อพัฒนาทักษะการหาร

• เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์

• เพื่อใช้สื่อประสมในการสอน

• ทั้งหมดที่กล่าวมา

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร?

• การพัฒนาทักษะการหาร

• การพัฒนาทักษะการบวก

• การพัฒนาทักษะการลบ

กลุ่มตัวอย่างในการศึกษานี้ประกอบด้วยนักเรียนกี่คน?

• 5 คน

• 7 คน

• 10 คน

การศึกษานี้ใช้การทดสอบอะไร?

• Achievement Test

• Diagnostic Test

• Formative Test

การวิเคราะห์ทางสถิติที่ใช้ในการศึกษาคืออะไร?

• ค่าเฉลี่ยและเปอร์เซ็นต์

• การวิเคราะห์ความแปรปรวน

• การวิเคราะห์การถดถอย

ผลการศึกษาพบว่ามีการพัฒนาทักษะการหารอย่างไร?

• ดีขึ้น

• แย่ลง

• ไม่มีการเปลี่ยนแปลง

จากผลการทดสอบประเมินความรู้พื้นฐานในเรื่อง การหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 3/8 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเมืองเลย พบว่านักเรียนหลายคนมีทักษะการหารที่ไม่ค่อยดีนัก เมื่อครูได้ทําการประเมินความรู้ด้านทักษะการหาร ครั้งที่ 1 นักเรียนได้คะแนน ต่ํากว่าเกณฑ์ที่กําหนดไว้