<question2> Әдістемедегі Ұ, Т, Ж, Ө әріптік белгілерінің мәні:

<variant> ұжымдық, топтық, жұптық, өзіндік жұмыстар

<variant> ұйымдық, топтық, жұптық, өзіндік жұмыстар

<variant> ұжымдық, топтық, жекелік, өзіндік жұмыстар

<variant> ұжымдық, топтық, жұптық, өмірлік жұмыстар

<variant> ұжымдық, таптық, жұптық, өзіндік жұмыстар

<question2> Оқу жоспарындағы ОТ, МК, Қ әріптік белгілердің мәні:

<variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қалыптастырушы бағалау

<variant> оқушының тәртібі, мұғалімнің көрсетуі, қалыптастырушы бағалау

<variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көңілі, қалыптастырушы бағалау

<variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қалыпты бағалау

<variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қатесіз бағалау

<question2> ҚМЖ-да қандай мақсаттар тізбегі беріледі:

<variant> Оқу мақсаты, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат

<variant> Тәрбие мақсаты, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат

<variant> Оқу мақсаты, дамытушылық мақсат, тілдік мақсат

<variant> Нақтылы мақсат, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат

<variant> Оқу мақсаты, абстрактілі мақсат, тілдік мақсат

<question2> ҚМЖ жоспары қандай бағандардан тұрады?

<variant> Жоспарланған уақыт, жоспарланған іс-әрекет, дереккөздер

<variant> Белгіленген уақыт, жоспарланған іс-әрекет, дереккөздер

<variant> Жоспарланған уақыт, белгіленген іс-әрекет, дереккөздер

<variant> Жоспарланған уақыт, жоспарланған іс-әрекет, дәптерлер

<variant> Жоспарланған жұмыс, жоспарланған іс-әрекет, дереккөздер

<question2> Топтық жұмыс дегеніміз не?

<variant> Оқушылардың ортақ мақсатпен жұмыс жасауы

<variant> Оқушылардың сабақ айтуы

<variant> Оқушылардың үй тапсырмасын орындауы

<variant> Оқушылардың өзіндік жұмыс жасауы

<variant> Оқушылардың жұппен жұмыс жасауы

<question2> «Коллаж әңгіме» стратегиясының сипаттамасы:

<variant> Қиылған суреттерін жабыстырып, әңгіме құрастырады

<variant> Әңгіме туралы өз ойларын ортаға салады

<variant> Бір-бір оқушыдан қорытынды жасайды

<variant> Сабақ қорытындыланып, соңында «неге?» деген сұрақ қойылады

<variant> Параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады

<question2> Дәстүрлі оқытудағы оқушыларға білім берудің негізгі көзі?

<variant> Сабақ жоспары

<question2> Қазақтың төл оқулығы дегеніміз:

<variant> Өз халқының тарихын жинақтаушы құрал

<variant> Білім беру құралы

<variant> Оқу және оқыту құралы

<variant> Өзін-өзі тәрбиелеу құралы

<variant> Педагогикалық үлгі моделі

<question2> Критериалды бағалау неше бөліктен тұрады?

<variant> қалыптастырушы, жиынтық бағалаудан

<variant> 5 балдық жүйеден

<variant> 4 балдық жүйеден

<variant> 3 балдық жүйеден

<variant> дәстүрлі, қалыптасқан бағалаудан

<question2> Үздіксіз түрде өткізіліп, кері байланысты қамтамасыз ететін бағалаудың түрі:

<variant> қалыптастырушы бағалау

<variant> дәстүрлі бағалау

<variant> балдық бағалау

<variant> жиынтық бағалау

<variant> 5 балдық жүйе

<question2> «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық және жылдық бағаларды қою үшін қолданылатын бағалаудың түрі:

<variant> жиынтық бағалау

<variant> қалыптастырушы бағалау

<variant> 5 балдық жүйе

<variant> 4 балдық жүйе

<variant> 3 балдық жүйе

<question2> Оқытуды бағалау дегеніміз – келесі үрдіс:

<variant> Оқушының сол мезеттегі жетістігін қорытындылау

<variant> Оқытудағы оқушылардыңқай деңгейде екендігін анықтау

<variant> Қажет деңгейге жету жолдарын белгілеу

<variant> Ізденіс жəне алынған мəліметтердің интерпретациясы

<variant> Тек мұғалімдер ғана бағалаушы болмайтын

<question2> Бағалаудың мақсаты неде?

<variant> Оқушының тап сол кезде не оқығанын қорытындылау

<variant> Оқушының қай кезеңде тұрғанын анықтау

<variant> Жазбаша жəне ауызша жауаптарды бағалау

<variant> Болжау жəне іріктеу

<variant> Бағалар қою

<question2> «Оқушының ой-өрісінің дамуы олар өздеріндегі бар білімінің жаңа біліммен əсерлесуінің, немесе сыныптағы басқа да білім көздері: мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан алынған білім негізінде жүретіндігі» неге негіз болады?

<variant> Оқытудың конструктивті тəсіліне

<variant> «Үштік ілім» негізінде оқытуға

<variant> Диалогтік оқуға

<variant> Қалай оқу керектігін үйретуге

<variant> Дəстүрлі оқытуға

<question2> Мақалға тән ерекшелікті табыңыз:

<variant> Ой тұжырымдалып, түйінді пікір түрінде айтылады

<variant> Құрамындағы сөөздерді ауыстыруға келеді

<variant> Бір ғана сөзден тұрады

<variant> Көпшілікке үндеу мақсатында

<variant> Авторы белгілі болады

<question2> Мақалдың мағынасын анықтаңыз: Алтау ала болса, ауыздағы кетеді, төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

<variant> ынтымақ,бірлік туралы

<variant> ақыл-парасат туралы

<variant> тәлім-тәрбие туралы

<variant> үлкенді құрметтеу туралы

<variant> білім туралы

<question2> Уәдеде тұрудың маңызы туралы мақалды табыңыз:

<variant> Еменнің иілгені—сынғаны, Жігіттің екі сөйлегені--өлгені

<variant> Ақылды қария-ағын дария

<variant> Әзіл айтсаң да, әділ айт

<variant> Бір құмалақ бір қарын майды шірітеді

<variant> Алтау ала болса,ауыздағы кетеді

<question2> Оқу қабілетіне ықпал ететін ішкі фактор -

<variant> Сенімділік немесе қауіпсіздік

<variant> Жоспарлау тәсілдері

<variant> Оқу модельдері.

<variant> Жазу әдістері

<variant> Оқу әдістері

<question2> Оқу қабілетіне ықпал ететін сыртқы факторды табыңыз:

<variant> Өзара қарым - қатынас

<question2> Формативті бағалау дегеніміз не?

<variant> Қалыптастырушы

<variant> Өзін-өзі бағалау

<variant> Өзара бағалау

<question2> Суммативті бағалау деген не?

<variant> Қалыптастырушы

<variant> Өзін-өзі бағалау

<variant> Өзара бағалау

әдебиет 120-150

Authored by Ерке Ерке

Other

University

Used 8+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

30 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Интерактивті сөзінің мағынасы:

<variant> Өзара әсер ету дегенді білдіреді

<variant> Жанама әсер ету дегенді білдіреді

<variant> Тікелей әсер ету дегенді білдіреді

<variant> Ішінара әсер ету дегенді білдіреді

<variant> Жекелей әсер ету дегенді білдіреді

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Оқушылардың қимыл белсенділігін арттыруға қарама-қайшы қадам:

<variant> Өз бетінше, іштей оқуы

<variant> Оқушының өзге оқушыға үйретуі

<variant> Оқушылардың бір-бірімен сөйлесіп, ақылдасуы

<variant> Тапсырманы орындап болғаннан кейін өзара тексеруі

<variant> Оқушының түсінбеген жерін екінші оқушыдан сұрауы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Оқушылардың әлеуметтік белсенділігін арттыруға қарама-қайшы қадам:

<variant> сабақта өзара пікірлесудің болмауы

<variant> оқушы-оқушы түрінде сұрақтар беруі

<variant> мұғалім-оқушы түрінде сұрақтар беруі

<variant> оқушы-мұғалім түрінде сұрақтар беруі

<variant> өзара пікірлесудің болуы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға жатпайды:

<variant> өз ниетін білдірмеуі

<variant> келіспеген жағдайда өзінің көзқарасын дәлелдеуі

<variant> өз пікірін білдіруі

<variant> өзара диалогтің болуы

<variant> қарсы топтың пікіріне өзіндік көзқарасын білдіруі

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Оқушылардың қатысымдық белсенділігін арттыру жолдарына жатпайды:

<variant> сөйлеушінің жаргон, диалект сөздерді қолдануы

<variant> жауаптарын бірлесе жоспарлауы

<variant> сөздерін нақты әрі толық жеткізуі

<variant> айтар ойларын әсерлі бере білуі

<variant> бір-бірімен еркін тілдік қатынаста болуы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Дидактикалық ойындар дегеніміз:

<variant> Балаларды тәрбиелеу және оқыту мақсатында қолданылатын ойын түрлері

<variant> Мұғалімнің көрсететін көрнекі оқу құралының ерекше үлгісі

<variant> Мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру

<variant> Мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе

<variant> Оқу бағдарламасы мен оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын кітап

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question2> Оқулық дегеніміз:

<variant> Оқу бағдарламасы мен оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын кітап

<variant> Мұғалімнің көрсететін көрнекі оқу құралының ерекше үлгісі

<variant> Мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру

<variant> Мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе

<variant> Балаларды тәрбиелеу және оқыту мақсатында қолданылатын ойын түрлері

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

25 questions

Агылшын 50-75

Quiz

•

University

25 questions

Разработка приложений в C# 1 аттестация

Quiz

•

University

25 questions

Réka,Tisi Szülinapi kvíz

Quiz

•

University

25 questions

Жалпы 1-25

Quiz

•

University

26 questions

Processo Inflamatório

Quiz

•

University

32 questions

Goku

Quiz

•

KG - University

25 questions

50-75

Quiz

•

University

25 questions

clase

Quiz

•

7th Grade - University

Popular Resources on Wayground

5 questions

A Home on the Shore

Quiz

•

3rd Grade

28 questions

US History Regents Review

Quiz

•

11th Grade

6 questions

A Horse Tale

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Math Review

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Juneteenth History and Significance

Interactive video

•

5th - 8th Grade

20 questions

Dividing Fractions

Quiz

•

5th Grade

55 questions

A Long Walk to Water Final Review

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

Equation Word Problems

Quiz

•

7th Grade

Discover more resources for Other

40 questions

Flags of the World

Quiz

•

KG - Professional Dev...