әдебиет 120-150

<question2> Интерактивті сөзінің мағынасы:

• <variant> Өзара әсер ету дегенді білдіреді

• <variant> Жанама әсер ету дегенді білдіреді
• <variant> Тікелей әсер ету дегенді білдіреді
• <variant> Ішінара әсер ету дегенді білдіреді
• <variant> Жекелей әсер ету дегенді білдіреді

<question2> Оқушылардың қимыл белсенділігін арттыруға қарама-қайшы қадам:

• <variant> Өз бетінше, іштей оқуы

• <variant> Оқушының өзге оқушыға үйретуі
• <variant> Оқушылардың бір-бірімен сөйлесіп, ақылдасуы
• <variant> Тапсырманы орындап болғаннан кейін өзара тексеруі
• <variant> Оқушының түсінбеген жерін екінші оқушыдан сұрауы

<question2> Оқушылардың әлеуметтік белсенділігін арттыруға қарама-қайшы қадам:

• <variant> сабақта өзара пікірлесудің болмауы

• <variant> оқушы-оқушы түрінде сұрақтар беруі
• <variant> мұғалім-оқушы түрінде сұрақтар беруі
• <variant> оқушы-мұғалім түрінде сұрақтар беруі
• <variant> өзара пікірлесудің болуы

<question2> Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға жатпайды:

• <variant> өз ниетін білдірмеуі

• <variant> келіспеген жағдайда өзінің көзқарасын дәлелдеуі
• <variant> өз пікірін білдіруі
• <variant> өзара диалогтің болуы
• <variant> қарсы топтың пікіріне өзіндік көзқарасын білдіруі

<question2> Оқушылардың қатысымдық белсенділігін арттыру жолдарына жатпайды:

• <variant> сөйлеушінің жаргон, диалект сөздерді қолдануы

• <variant> жауаптарын бірлесе жоспарлауы
• <variant> сөздерін нақты әрі толық жеткізуі
• <variant> айтар ойларын әсерлі бере білуі
• <variant> бір-бірімен еркін тілдік қатынаста болуы

<question2> Дидактикалық ойындар дегеніміз:

• <variant> Балаларды тәрбиелеу және оқыту мақсатында қолданылатын ойын түрлері

• <variant> Мұғалімнің көрсететін көрнекі оқу құралының ерекше үлгісі
• <variant> Мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру
• <variant> Мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе
• <variant> Оқу бағдарламасы мен оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын кітап

<question2> Оқулық дегеніміз:

• <variant> Оқу бағдарламасы мен оқыту мақсатына сай оқу пәнінің мазмұнын ғылыми негізде, жүйелі баяндайтын кітап

• <variant> Мұғалімнің көрсететін көрнекі оқу құралының ерекше үлгісі
• <variant> Мәліметтерді жолдар мен бағаналар қиылысында орналастыру
• <variant> Мөлшерді сипаттайтын, санауда пайдаланылатын абстракт нәрсе
• <variant> Балаларды тәрбиелеу және оқыту мақсатында қолданылатын ойын түрлері

<question2> Әдістемедегі Ұ, Т, Ж, Ө әріптік белгілерінің мәні:

• <variant> ұжымдық, топтық, жұптық, өзіндік жұмыстар

• <variant> ұйымдық, топтық, жұптық, өзіндік жұмыстар
• <variant> ұжымдық, топтық, жекелік, өзіндік жұмыстар
• <variant> ұжымдық, топтық, жұптық, өмірлік жұмыстар
• <variant> ұжымдық, таптық, жұптық, өзіндік жұмыстар

<question2> Оқу жоспарындағы ОТ, МК, Қ әріптік белгілердің мәні:

• <variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қалыптастырушы бағалау

• <variant> оқушының тәртібі, мұғалімнің көрсетуі, қалыптастырушы бағалау
• <variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көңілі, қалыптастырушы бағалау
• <variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қалыпты бағалау
• <variant> оқушының тәжірибесі, мұғалімнің көрсетуі, қатесіз бағалау

<question2> ҚМЖ-да қандай мақсаттар тізбегі беріледі:

• <variant> Оқу мақсаты, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат

• <variant> Тәрбие мақсаты, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат
• <variant> Оқу мақсаты, дамытушылық мақсат, тілдік мақсат
• <variant> Нақтылы мақсат, сабақтың мақсаты, тілдік мақсат
• <variant> Оқу мақсаты, абстрактілі мақсат, тілдік мақсат