әдебиет 180-210

<question2> Көркем оқу әдісі әдебиеттік оқу пәнін оқытуда қандай рөл атқарады?

• <variant> оқушының көркем шығарманы қабылдау белсенділігін, әсерлі сезімін дамытуда өте тиімді болып келеді

• <variant> оқушының әлемді тануында,жан-жануарларды қорғауға үйретуде рөл атқарады
• <variant> оқушыларға алгебралық материалдарды үйренуге ,ауызша есеп шығаруында тиімді болып келеді
• <variant> әртүрлі бұйымдар дайындау алуына ,қазақтың қолөнерінің дамуына үлесін тигізуі
• <variant> адамдардың қайсысы жаман қайсысы жақсы екенін ажырату алуы

<question2> «Әдебиеттік оқу» бағдарламасы бойынша 3-сыныптың жылдық сағат саны?

• <variant> 102

• <variant> 103
• <variant> 104
• <variant> 105
• <variant> 106

<question2> «Әдебиеттік оқу» бағдарламасы бойынша 4-сыныптың жылдық сағат саны?

• <variant> 102

• <variant> 103
• <variant> 104
• <variant> 105
• <variant> 106

<question2> «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау»-дың мақсаты:

• <variant> мұғалімдер мен оқушылардың жетістіктері мен дамуы, айталық алынған ақпаратты түсіну және дағды туралы хабарлама беру болып табылады.

• <variant> оқушылардың тілдік білім біліктерін анықтау және оны ары қарай дамыту
• <variant> оқушының көркем шығарманы қабылдау белсенділігін, әсерлі сезімін дамыту
• <variant> мұғалімнің пәнді меңгертуге қажетті тілдік білім мен дағдыларды қалай жетілдіретіндігі белгілеу
• <variant> көркем-шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту, сөз өнеріне деген қызығушылығы мен эстетикалық талғамын қалыптастыру.

<question2> «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» көбінесе қандай құрал?

• <variant> ынталандыру

• <variant> сипаттау
• <variant> жазуға дағдыландыратын
• <variant> сөз қорын дамытатын
• <variant> тілді үйрететін

<question2> «Әдебиеттік оқу»пәнінің оқу бағдарламасында түрлі мәдениет пен көзқарастарға құрмет сезімін қалыптастыру қандай оқу міндеттерінен көрініс табады?

• <variant> ұлттық мәдениетімізді құрметтей білуге және Қазақстанда тұратын ұлт өкілдерінің салт-дәстүріне және әдет-ғұрпына құрметпен қарай білуге үйрету

• <variant> тек қана басқа ұлттардың мәдениетін құрметтеу мен солардың діндерін қабыл алу
• <variant> өзгенің пікіріне, сенімі мен әдет-ғұрпына, сезімі мен идеяларына сыйластық танытпау, өзгелердің пікірлерімен санаса білмеу
• <variant> басқа ұлттардың мәдениетіне еліктеу ,солардың тілдерінде сөйлеу
• <variant> көркем-шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту, сөз өнеріне деген қызығушылығы мен эстетикалық талғамын қалыптастыру

<question2> Топтық оқыту?

• <variant> оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту және де оқушыларды топ болып жұмыс жасауға бағыт бағдар беруші әдіс

• <variant> оқушылардың іздену қызметіне, олардың шынайы өмірлік және оқу қарама-қайшылықтарды айқындау мен шешуге негізделген белсенді дамыта оқыту
• <variant> ағартушы саясаттың ұстанымы, осыған сәйкес заңнама тәртібінде белгілі бір жастың балалары белгіленген мөлшерде білім алуы тиіс
• <variant> мүгедектік пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту
• <variant> әрбір адам басқа адамды дамытудың шарты және құралы болатын, «оқушы –мұғалім» жүйесіндегі субъект – субъектілік қатынастарға көшуге қолайлы жағдай жасау

<question2> «Әдебиеттік оқу» пәнін оқыту түрлері:

• <variant> топтық оқыту

• <variant> бағалап оқыту
• <variant> жекелеп оқыту
• <variant> сабақтан тыс оқыту
• <variant> тек орыс тілімен оқыту

<question2> «Әдебиеттік оқу» пәнін оқыту түрлері:

• <variant> белсенді оқыту

• <variant> бағалап оқыту
• <variant> жекелеп оқыту
• <variant> сабақтан тыс оқыту
• <variant> тек орыс тілімен оқыту

<question2> Белсенді оқудың тиімділігі:

• <variant> оқушы өзінің ой-пікірін еш бүкпесіз айтуға, сонымен қатар басқа адамның айтқан пікіріне құрметпен қарауды үйренеді

• <variant> ұлттық мәдениетімізді құрметтей білуге және Қазақстанда тұратын ұлт өкілдерінің салт-дәстүріне және әдет-ғұрпына құрметпен қарай білуге үйренеді
• <variant> оқушының көркем шығарманы қабылдау белсенділігін, әсерлі сезімін дамытуда өте тиімді болып келеді
• <variant> мұғалімдер мен оқушылардың жетістіктері мен дамуы, айталық алынған ақпаратты түсіну және дағды туралы хабарлама беруді үйрену
• <variant> бұл әдіс тиімді емес