La gamificación en educación

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Professional Development

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La gamificación en educación

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Professional Development

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Dario Baez

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo principal de la gamificación en educación?

Motivar a los alumnos en la construcción de conocimientos de manera dinámica y significativa.

Reemplazar completamente al docente por sistemas automáticos de evaluación

Repetir conceptos de memoria usando juegos competitivos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se recomienda respecto a las actividades gamificadas?

Evitar su uso en contextos escolares por falta de rigor académico

Diseñarlas cuidadosamente para asegurar su éxito y efecto positivo

Utilizarlas sin planificación previa, ya que todos los juegos son motivadores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes herramientas se asocia a experiencias gamificadas en ciencia?

Libros de texto sin actividades

Pizarras mágicas que escriben solas

Juegos de escape y simulaciones virtuales

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante adaptar la gamificación al contexto regional, como en Corrientes?

Porque permite responder a las necesidades locales y aumentar la inclusión educativa

Porque los juegos solo funcionan en zonas urbanas

Porque se trata de una moda impuesta desde Finlandia.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué beneficios aporta la gamificación en el aprendizaje colaborativo?

Fomenta la competencia entre los estudiantes

Promueve la cooperación y el trabajo en equipo

Reduce la interacción social entre los alumnos

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo puede la gamificación mejorar la retención de información en los estudiantes?

Haciendo que el aprendizaje sea más aburrido y monótono

Utilizando elementos de juego que hacen el contenido más atractivo

Eliminando la necesidad de repasar el material aprendido

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué papel juegan las recompensas en un entorno gamificado?

Solo generan estrés y presión en los alumnos

Ayudan a incentivar el progreso y el compromiso de los estudiantes

Son irrelevantes y no influyen en la motivación