Білімділердің Сөз Сайысы

Білімділердің сөз сайысы

• Дебат

• Жарыс

• Әңгіме

• Сынып жиналысы

• Диспут

Ертеден келе жатқан мәні өзгермеген тәрбиенің идеалмақсаты:

• Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

• Қызығушылықтарын тәрбиелеу

• Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

• Мырзаны тәрбиелеу

• Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырыпдамыту,дербестігін,шығармашы��ық мүмкіндігін дамыту

Ұжымды қалыптастырудың басталуы:

• Педагогикалық талап қоюда

• Тәрбие мазмұнын анықтау

• Қоғамдық пікір қалыптастыру

• Тәрбие шараларын өткізу

• Тәрбие әдістерін таңдау

Тәрбие принципі:

• Үздіксіздік

• Тұрақтылық

• Ғылымилық

• Көрнекілік

• Мықтылық

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі:

• Сынып жетекшісіне

• Пән мұғаліміне

• Сынып басшысына

• Мектеп директорына

• Мектеп директоры орынбасарына

Жеке-даралық іске қойылатын талаптар:

• Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру

• Мектеп, отбасы және қоғамның мүмкіншілігін біріктіру

• Тәрбиеленушілердің әрекетінің толық еркіндігі

• Тәрбие бағдарламалын талдауға тәрбиеленушілердіңқатынасуы

• Мектептік тәрбиені орталықтандрудан бас тарту

Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

• Тәрбие процесінің қарама-қайшылығы

• Тәрбие мақсаты мен міндеті

• Педагогтың тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдай білуі

• Педагогтың талап қоюы

• Педагогикалық зерттеулер

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланысы принципі қарастырады:

• Барлық балалар мен жас жеткіншектердің өндірістікеңбекке қатысуының міндеттілігі

• Тәрбиешілер мен ата-аналардың әрекетінің кесімдігі

• Білім беру мазмұнын игеру

• Жағымсыз әрекеттермен, жалқаулықпен, босқа жүрушілікпен күрес

• Тәрбиенің әдіс, құрал және түрлерінің байланыстылығы

Тәрбие әдісі:

• Ересек адамның жеке үлгі көрсетуі

• Тақырыптық кеш

• Сынып сағаты

• Кітап мазмұны

• Экскурсия

Тәрбиенің субъективтік факторы:

• Отбасылық қарым - қатынас

• Тұқым қуалаушылық

• Ауа - райының және табиғи факторлар

• Бұқаралық - ақпарат құралдары

• Ғылым мен техниканың даму деңгейі