Durante uma aula de programação com Scratch, o professor explicou por que é

importante usar comentários. Considerando essa prática, analise as afirmações

a seguir, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Os comentários são visíveis apenas para quem lê o código.

( ) Os comentários influenciam diretamente a execução do programa.

( ) Os comentários servem para explicar o que cada parte do código faz.

( ) Os comentários ajudam a manter o projeto mais organizado.

A partir dessa análise, as afirmativas são, respectivamente:

• V – F – F – V

• b) F – V – F – V

• V – F – V – V

• V – V –V – F

Answer explanation

correta. Os comentários são visíveis só para quem lê o código e não são executados. Eles

servem para explicar o que está acontecendo no programa e ajudam a organizar melhor o código.

A turma de Lucas quer desenvolver um projeto interativo sobre preservação de

florestas. Para que tudo fique organizado, eles precisam seguir algumas etapas

na ordem correta.

Para isso, a professora entregou cartões com as etapas. Qual é a ordem correta

que a turma deve seguir para planejar e começar o projeto?

1. Escolher o tema do projeto.

2. Definir personagens e cenários.

3. Iniciar a programação com blocos.

4. Escrever ideias e objetivos no papel ou no computador.

Escreva a ordem correta de ações nas linhas a seguir:

• 1-4-2-3-

• 1-2-3-4

• 4-3-2-1-

• 1-4-3-2

Answer explanation

1 - Escolher o tema do projeto. | 4 - Escrever ideias e objetivos no papel ou no computador. |

2 - Definir personagens e cenários. | 3 - Iniciar a programação com blocos.

Comentário: é importante registrar as ideias e os objetivos para dar clareza ao que será feito. Depois dis-

so, definem-se os personagens e os cenários, que devem estar alinhados ao propósito do projeto. Por fim,

a programação pode começar, já com base no planejamento estruturado. Iniciar a programação sem um

plano definido pode gerar confusão. Sem tema, ideias ou personagens, o projeto perde o sentido, e será

necessário refazer partes do código ao longo do processo.

Elementos do projeto

Pedro e Ana estão criando uma animação com o tema “Cuidar da água”. Antes

de começar, eles precisam planejar o projeto com cuidado. A professora pediu

que a dupla pensasse nos elementos principais e entendesse a função de cada

um na criação da animação. Desse modo, leia as informações das colunas a

seguir, relacionando as funções do planejamento com os elementos do projeto.

Função no planejamento Elementos do projeto

A. Define o lugar onde a história acontece. 1. Personagem principal

B. Representa o tema central da narrativa. 2. Cenário

C. Realiza as ações no projeto. 3. Objetivo do projeto

D. Mostra o que o projeto deseja alcançar. 4. Tema

A partir da análise, as associações são, respectivamente:

• b) A–1, B–3, C–2, D–4

• A–2, B–3, C–4, D–1

• d) A–3, B–4, C–1, D–2

• A–2, B–4, C–1, D–3

Answer explanation

O cenário mostra o lugar da história, o tema traz a ideia

principal, a personagem realiza as ações e o objetivo mostra o que o projeto

quer alcançar.

Menos blocos, mais organização

Manu está programando um personagem no Scratch. Ela quer que ele ande

10 passos, diga “Olá!” e repita isso cinco vezes. Com base no objetivo de Manu,

qual comando ajuda a deixar o código mais organizado e fácil de entender?

• a

• b

• c

• d

Answer explanation

O bloco amarelo repita 5 vezes faz com que as ações de andar e falar aconteçam

cinco vezes, sem precisar copiar os comandos várias vezes. Isso deixa o código mais claro, fácil de entender

e de modificar depois.

– Código que todo mundo entende

Quando programamos, é importante seguir boas práticas que deixem o código

mais organizado e fácil de entender, principalmente quando mais pessoas

trabalharão juntas em um projeto.

Sobre boas práticas de programação, analise as seguintes afirmações,

considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Nomes claros nas variáveis tornam o projeto mais fácil de manter e

modificar no futuro.

( ) Um código organizado, com laços e comentários, facilita o trabalho

em equipe.

( ) Laços de repetição devem ser evitados, pois deixam o código mais difícil

de entender.

( ) Comentários no Scratch podem ser lidos pelos personagens no palco.

A partir dessa análise, as afirmativas são, respectivamente:

• F – F – V – V

• b) V – F – V – V

• F – V – F – F

• V – F – V – V

Answer explanation

correta. Usar nomes claros, comentários e laços de repetição são práticas importantes que

tornam o código mais fácil de entender, especialmente quando outras pessoas poderão ler ou modificar

o projeto.

Laura estava criando um código com muitos blocos condicionais SE e ficou

confusa. A professora explicou que existem formas diferentes de organizar essas

decisões e que os operadores lógicos ajudam a combinar condições, deixando o

código mais limpo.

Nesse sentido, leia as informações das colunas abaixo, relacionando a coluna A

com a coluna B.

A partir dessa análise, as afirmativas são, respectivamente:

• A–1, B–3, C–2, D–4

• A–2, B–4, C–1, D–3

• A–4, B–3, C–1, D–2

• A–4, B–1, C–2, D–3

Answer explanation

correta. O bloco SE faz uma verificação simples, o se... então... senão cria dois caminhos

possíveis, o E exige duas condições verdadeiras, e o OU funciona com apenas uma condição verdadeira.

Compreendendo o valor de uma boa narrativa

Considere esta narrativa criada para um projeto do Agrinho:

“Enquanto a cidade dormia, Ana e seu avô recolhiam garrafas plásticas às

margens do rio. Com elas, construíam brinquedos para ensinar crianças sobre

reciclagem e respeito à natureza.”

Com base nesse trecho, conclui-se que:

• a narrativa traz ações simples do cotidiano e carrega uma mensagem

  educativa sobre sustentabilidade.

• o foco em personagens comuns pode limitar o desenvolvimento criativo e

  tornar a narrativa previsível.

• a presença de materiais recicláveis pode ajudar a compor o cenário, mas não

  é o suficiente para caracterizar a narrativa como educativa.

• o tema ambiental aparece na narrativa, mas a escolha da reciclagem não

  contribui diretamente para a construção da mensagem.

Answer explanation

A narrativa une ações simples do dia a dia com uma mensagem de educação am-

biental, o que valoriza sua originalidade e aproxima o leitor da realidade.

Conectando visual, tema e propósito

Um estudante criou um jogo chamado “Guardiões do Solo”, no qual animais do

campo ensinam práticas sustentáveis para evitar a erosão do solo.

Tendo em vista elementos que estejam diretamente relacionados ao tema, à

aparência e ao objetivo do jogo, analise as afirmativas abaixo e indique quais

delas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F).

( ) Apresentar um cenário em que o solo começa rachado e melhora

conforme o jogador realiza ações sustentáveis.

( ) Incluir textos explicativos sobre compostagem e cobertura vegetal para

ajudar os jogadores a entenderem a temática.

( ) Criar personagens com aparência moderna e roupas coloridas para atrair a

atenção dos jogadores.

( ) Usar cores naturais como marrom, verde e bege para criar uma

ambientação rural.

• F-V-F-C-

• V-F-F-C-

• V-V-F-C-

• V-V-V-V-

Answer explanation

Comentário: mostrar a melhoria do solo conforme o jogador avança é uma ótima forma de conectar o vi-

sual com o objetivo do jogo; textos educativos sobre compostagem e cobertura vegetal ajudam o jogador a

aprender enquanto joga; usar personagens modernas pode chamar atenção, mas não reforça o tema rural

nem o objetivo ambiental do jogo; e usar cores inspiradas na natureza ajuda a criar uma atmosfera rural e

reforça a proposta do projeto.

Por que criamos o que criamos?

Considerando como ações criativas são benéficas para projetos autorais, leia as

informações abaixo e relacione as ações criativas ao seu benefício correspondente.

Ações criativas

A. Criar personagens inspiradas na família ou na comunidade.

B. Inventar um enredo baseado em problemas reais do cotidiano.

C. Usar cores e sons escolhidos pelo estudante.

D. Escrever falas originais e criativas.

Benefícios

I. Dá voz ao ponto de vista do autor.

II. Traz identidade e representatividade.

III. Gera engajamento e reflexão.

IV. Revela estilo e expressão pessoal.

Escreva a sequência correta de letras e números nas linhas a seguir:

• B - II | A - III | C - IV | D - I

• A - II | B - III | C - IV | D - I

• D - II | B - III | C - IV | A - I

• C - II | B - III | A - IV | D - I

Answer explanation

criar personagens inspiradas na comunidade traz identidade e representatividade. Além disso,

textos criativos, falas e cores dão voz ao ponto de vista do autor e ao seu estilo.