Search Header Logo

Инклюзия бәрі

Authored by Asel Ergesh

English

1st - 5th Grade

Used 2+ times

Инклюзия бәрі
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

84 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады;

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары;

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды;

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы;

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Аксионова ұсынған интеграциялық модельдің бір түрі

Интеграция - эволюция

Революция-интерналды

Дифференциалды-эволюция

Интерналды-экстреналды

Интерналды-дифференциалды

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалім білім беру үшін нені меңгереді

Тәжірибе

Практика

Әдістеме

Дидактика

Коррекция

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Сыныптағы дене ауытқуына байланысты мәселелерді шешуге көзқарас білдірген ғалым

Лорикова

Сүлейменова

Давыдов

Выготский

Хортон

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Құрама білім беру мекемесінің құрамына кіріктіріледі

Мектепке дейінгі мекеме және мектеп

Балабақша

Мектеп

Инклюзив және интеграция

Эволюция және интеграция

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Педагогтің көмегіне күнделікті жүгінбейтін дамуында жеңіл ауытқушылығы бар балаларға арналған маман

Мұғалім - кеңес беруші

Саяхаттаушы мұғалім

Дефектолог

Әлеуметтік педагог

Олигофренопедагог

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады;

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі;

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ;

әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс;

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground