Search Header Logo

Инклюзия бәрі

Authored by Asel Ergesh

English

1st - 5th Grade

Used 2+ times

Инклюзия бәрі
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

84 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады;

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары;

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды;

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы;

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Аксионова ұсынған интеграциялық модельдің бір түрі

Интеграция - эволюция

Революция-интерналды

Дифференциалды-эволюция

Интерналды-экстреналды

Интерналды-дифференциалды

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалім білім беру үшін нені меңгереді

Тәжірибе

Практика

Әдістеме

Дидактика

Коррекция

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Сыныптағы дене ауытқуына байланысты мәселелерді шешуге көзқарас білдірген ғалым

Лорикова

Сүлейменова

Давыдов

Выготский

Хортон

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Құрама білім беру мекемесінің құрамына кіріктіріледі

Мектепке дейінгі мекеме және мектеп

Балабақша

Мектеп

Инклюзив және интеграция

Эволюция және интеграция

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Педагогтің көмегіне күнделікті жүгінбейтін дамуында жеңіл ауытқушылығы бар балаларға арналған маман

Мұғалім - кеңес беруші

Саяхаттаушы мұғалім

Дефектолог

Әлеуметтік педагог

Олигофренопедагог

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады;

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі;

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ;

әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс;

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Microsoft

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Facebook

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?