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REDACCIÓN SUPERIOR-UNIDAD III

Authored by patricia valenzuela

Professional Development

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REDACCIÓN SUPERIOR-UNIDAD III
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los instrumentos más utilizados para recolectar información sobre comprensión lectora?

Cuadro sinóptico

Cuestionario

Mapa mental

Línea del tiempo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una dificultad frecuente de los estudiantes universitarios al leer textos académicos?

Exceso de vocabulario técnico

Falta de libros adecuados

Poca comprensión de ideas principales

Problemas de visión

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Una estrategia efectiva para mejorar la comprensión lectora es:

Memorizar definiciones

Leer los resúmenes

Identificar las ideas principales y secundarias

Subrayar todo el texto

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una consecuencia directa de no usar adecuadamente los signos de puntuación?

El texto se ve más extenso

Se pierde el sentido del mensaje

Mejora la creatividad del autor

El lector lee más rápido

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes es una limitación lingüística que afecta la redacción?

Falta de creatividad

Poco interés en escribir

Vocabulario insuficiente

No usar computadora

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué error es común en la redacción universitaria?

Uso de tecnicismos

Ausencia de cohesión entre ideas

Citas textuales

Uso correcto del punto y coma

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué estrategia ayuda a mejorar las destrezas de redacción?

Escribir solo resúmenes

Planificar y revisar los textos

Copiar textos modelo

Evitar escribir textos largos

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