Latihan Soal 03

Deni mengukur panjang bambu dengan menggunakan depa karena tidak memiliki meteran. Apakah cara ini bisa dibenarkan?

• Tidak, karena depa sudah tidak digunakan

• Bisa, tapi hasilnya pasti salah

• Tidak, karena hanya penggaris yang sah digunakan

• Bisa, asalkan ia tahu panjang 1 depa dan dapat mengkonversinya ke meter

Mengapa penting mengenalkan satuan seperti tumbak, depa, atau kati dalam pembelajaran IPA di sekolah?

• Agar siswa mengenal konteks budaya dan bisa menghubungkan dengan pengukuran modern

• Karena satuan lokal lebih akurat

• Agar siswa hanya hafal satuan lokal

• Supaya siswa bisa menolak satuan internasional

Seorang nenek di pasar masih menggunakan kati saat menjual sayuran. Bagaimana sebaiknya seorang siswa menyikapi hal ini?

• Membiarkan saja karena itu kuno

• Menasihati nenek agar memakai timbangan digital

• Bertanya dan belajar konversi kati ke gram untuk memahami kearifan lokal

• Mengabaikan karena tidak relevan

Ketika siswa membandingkan depa dan meter, mereka menyadari bahwa panjang depa bisa berbeda antara orang satu dengan lainnya. Apa kesimpulan yang tepat?

• Depa tidak bisa digunakan sama sekali

• Pengukuran harus dilakukan oleh orang tinggi

• Satuan tubuh bergantung pada individu sehingga perlu standarisasi

• Satuan depa lebih bagus dari meter

Seorang siswa mengusulkan permainan edukatif "Berjalan 10 langkah, lalu ukur dengan meteran." Tujuan dari kegiatan ini adalah...

• Menunjukkan bahwa langkah bisa menggantikan meter

• Melatih siswa berolahraga

• Membandingkan satuan langkah dengan meter untuk memahami perbedaan satuan lokal dan baku

• Membuat pelajaran menyenangkan tanpa belajar

Dalam pameran budaya, siswa diminta membuat papan konversi satuan lokal ke satuan baku. Manfaat kegiatan ini adalah...

• Menambah hafalan rumus

• Menunjukkan hubungan antara budaya dan sains

• Menjadi alat promosi sekolah

• Melatih desain grafis saja

Mengapa satuan seperti hasta atau langkah tetap digunakan di pedesaan?

• Karena tidak ada listrik

• Karena mereka tidak sekolah

• Karena itu hukum adat

• Karena masyarakat merasa satuan tersebut cukup praktis untuk kehidupan mereka

Seorang siswa berkata, "Aku tidak perlu belajar satuan lokal karena semua sudah pakai meteran." Bagaimana sebaiknya guru merespons?

• Setuju dan tidak perlu bahas budaya

• Mengganti materi dengan pelajaran lain

• Menunjukkan bahwa satuan lokal bisa memperkaya pemahaman dan melatih berpikir kritis

• Meminta siswa belajar sendiri

Guru mengajak siswa mengukur meja dengan hasta mereka masing-masing dan membandingkannya. Tujuan utama kegiatan ini adalah...

• Menyuruh siswa berdiri

• Menghukum siswa karena tidak bawa penggaris

• Menghemat alat ukur

• Menunjukkan bahwa pengukuran tubuh bisa berbeda antar individu

Dalam lomba antar kelas, siswa diminta mengukur luas halaman menggunakan satuan tumbak. Apa nilai utama yang dikembangkan melalui kegiatan ini?

• Hafalan satuan saja

• Kerja sama dan pemahaman konteks budaya dalam pengukuran

• Kecepatan menghitung

• Persaingan antar siswa