AVANCE DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

¿Cuál es el enfoque principal del nuevo Plan de Estudios Sintético?

• La memorización de contenidos específicos.

• La evaluación estandarizada a gran escala.

• La integración de saberes a través de campos formativos.

• La enseñanza individualizada sin conexión entre áreas.

¿Cuántos campos formativos integran el nuevo Plan de Estudios Sintético para la educación básica?

• Tres

• Dos

• Cinco

• Cuatro

¿Cuál de los siguientes NO es un campo formativo del nuevo Plan de Estudios Sintético?

• Lenguajes

• Saberes y pensamiento científico

• Educación física y artística

• Ética, naturaleza y sociedades

¿Qué conectan los "ejes articuladores" en el nuevo Plan de Estudios Sintético?

• Los diferentes grados escolares.

• Los contenidos de los diferentes campos formativos.

• Las actividades dentro de una misma asignatura.

• La relación entre la escuela y la familia.

¿Qué rol principal se espera que desempeñen los docentes con el nuevo Plan de Estudios Sintético?

• Transmisor de información.

• Controlador del aula y el aprendizaje.

• Mediador, facilitador y diseñador de experiencias de aprendizaje.

• Aplicador estricto del currículo.

¿Qué busca principalmente el campo formativo "De lo humano y lo comunitario"?

• El desarrollo de habilidades matemáticas avanzadas.

• La comprensión de eventos históricos y geográficos.

• El desarrollo integral, la conciencia de sí y de los demás, y la convivencia.

• El dominio de diferentes lenguas extranjeras.

¿Cómo se organizan los contenidos de aprendizaje dentro de cada campo formativo en el nuevo plan?

• Por asignaturas separadas.

• A través de fases de aprendizaje.

• De forma lineal y secuencial por grado.

• Mediante proyectos individuales sin conexión curricular.

¿Cuál es el objetivo principal de integrar diferentes disciplinas en los campos formativos?

• Simplificar la enseñanza de contenidos complejos.

• Reducir la carga de trabajo para los docentes.

• Fomentar una comprensión más completa y significativa de los aprendizajes.

• Evaluar a los estudiantes de manera más eficiente.