Cuestionario sobre Adquisición de Lenguas

¿Cuál es la principal diferencia entre una segunda lengua (L2) y una lengua extranjera (LE)?

• La L2 se aprende en un contexto donde no es la lengua oficial, mientras que la LE sí lo es.

• La L2 se adquiere de forma natural en la infancia, y la LE se aprende de manera formal.

• La L2 se aprende en un entorno donde la lengua es vehicular y de uso cotidiano, mientras que la LE se aprende en un contexto donde no es la lengua predominante.

• No existe una diferencia significativa entre L2 y LE; los términos son intercambiables.

La etapa del desarrollo del lenguaje caracterizada por la producción de sílabas repetitivas como "ma-ma" o "pa-pa" se conoce como:

• Etapa holofrástica

• Balbuceo

• Etapa telegráfica

• Explosión de vocabulario

¿Qué teoría de adquisición de lenguas postula la existencia de un "Dispositivo de Adquisición del Lenguaje" (DAL) innato en el cerebro humano?

• Teoría Conductista

• Teoría Cognitivista

• Teoría Innatista

• Teoría Sociocultural

Un factor afectivo que puede influir significativamente en el aprendizaje de una segunda lengua es:

• La aptitud lingüística

• La edad del aprendiz

• La ansiedad lingüística

• El tipo de instrucción recibida

El sistema lingüístico particular que un aprendiz de una L2/LE desarrolla en su proceso de aprendizaje, que contiene características de su L1 y de la L2/LE, se denomina:

• Análisis contrastivo

• Interferencia

• Interlengua

• Fosilización

El proceso de identificar, describir y explicar sistemáticamente los errores que cometen los aprendices de una L2/LE se conoce como:

• Análisis del error

• Retroalimentación correctiva

• Evaluación formativa

• Adquisición de la gramática

¿Cuál es el objetivo principal del Análisis Contrastivo en el estudio de la adquisición de segundas lenguas?

• Evaluar la fluidez oral de los aprendices.

• Predecir y explicar las dificultades de aprendizaje basándose en las diferencias y similitudes entre la L1 y la L2.

• Fomentar la interacción comunicativa en el aula.

• Desarrollar materiales didácticos auténticos.

La capacidad de comprender y utilizar apropiadamente las normas culturales, los comportamientos y los valores de la comunidad hablante de la lengua meta es fundamental para la:

• Corrección gramatical

• Competencia lingüística

• Competencia intercultural

• Estrategia de aprendizaje

La primera lengua (L1) o lengua materna se caracteriza principalmente por:

• Ser aprendida conscientemente a través de instrucción formal.

• Adquirirse de forma natural e inconsciente durante los primeros años de vida.

• Ser utilizada únicamente en contextos académicos.

• Presentar una estructura gramatical más simple que las segundas lenguas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la etapa holofrástica del desarrollo del lenguaje?

• El niño combina dos palabras para expresar ideas completas.

• El niño utiliza una sola palabra para comunicar significados complejos o frases enteras.

• El niño comienza a comprender y seguir instrucciones simples.

• El niño es capaz de narrar historias cortas.