1 Soal Pilihan Ganda PPG Kemenag

Guru merancang pembelajaran dengan memberikan masalah kontekstual untuk mendorong siswa mencari solusi melalui diskusi dan penemuan sendiri. Model pembelajaran yang digunakan adalah:

• Discovery Learning

• Problem Based Learning

• Project Based Learning

• Inquiry Learning

Salah satu karakteristik utama peserta didik Generasi Z dalam pembelajaran adalah:

• Suka membaca buku cetak secara mendalam

• Kurang tertarik pada teknologi

• Lebih suka pembelajaran visual dan digital

• Menolak kerja sama kelompok

Berikut yang termasuk dalam domain afektif menurut taksonomi Bloom adalah:

• Mengingat dan memahami

• Menyusun dan mengevaluasi

• Mengorganisasi dan menilai

• Meniru dan mengaplikasikan

Strategi pembelajaran diferensiasi dapat diterapkan melalui variasi dalam:

• Jadwal sekolah

• Tujuan pembelajaran

• Konten, proses, dan produk

• Struktur organisasi

Dalam pendekatan TPACK, pengetahuan yang memadukan antara konten materi dan teknologi disebut:

• Pedagogical Content Knowledge

• Technological Knowledge

• Content Knowledge

• Technological Content Knowledge

Berikut ini adalah kelebihan pendekatan Project Based Learning (PjBL), kecuali:

• Meningkatkan keterampilan kolaborasi

• Mengembangkan kreativitas siswa

• Fokus pada hafalan materi

• Mendorong tanggung jawab individu

Seorang guru menggunakan media digital interaktif untuk menyampaikan materi pelajaran. Ini menunjukkan integrasi antara:

• Content dan Pedagogy

• Technology dan Content

• Pedagogy dan Knowledge

• Knowledge dan Attitude

Dalam layanan bimbingan konseling, prinsip yang paling penting dijaga adalah:

• Keterbukaan informasi

• Rahasia dan kerahasiaan

• Menyerahkan pada orang tua

• Paksaan agar siswa berubah

Guru mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar karena disleksia. Langkah tepat pertama dalam pendidikan inklusi adalah:

• Mengalihkan ke sekolah luar biasa

• Memberikan nilai lebih rendah

• Menyusun program pembelajaran individual

• Mengurangi tugas sepenuhnya

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, assessment digunakan untuk:

• Memberi hukuman pada siswa lambat

• Mengelompokkan berdasarkan kemampuan

• Mengetahui kebutuhan belajar siswa

• Menentukan siapa yang pintar