EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Bilgiyi işleme modeline göre öğrenme süreci hangi sırayla gerçekleşir?

• Depolama – Kodlama – Geri getirme

• Dikkat – Kodlama – Geri getirme

• Geri getirme – Dikkat – Kodlama

• Kodlama – Geri getirme – Dikkat

Hangisi uzun süreli belleğin bir özelliği değildir?

• Sınırsız kapasiteye sahiptir

• Bilgiler kalıcı olarak depolanır

• Bilgiler geçici olarak tutulur

• Bilgi organizasyonuna dayanır

Hangisi bilgiyi işleme sürecinde dikkat aşamasını etkileyen faktörlerden biridir?

• Anlamlılık

• Tekrar

• Uyarıcının şiddeti

• Kodlama

Bilginin tekrar edilerek kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarılması hangi kavramla açıklanır?

• Kodlama

• Otomatiklik

• Hatırlama

• Depolama

Bilgiyi işleme modelinde “duyusal kayıt”ın işlevi nedir?

• Bilgileri kalıcı olarak saklamak

• Uyarıcıları uzun süreli belleğe aktarmak

• Gelen duyusal bilgiyi kısa süreli olarak tutmak

• Bilgileri motor becerilere dönüştürmek

Aşağıdakilerden hangisi kısa süreli belleğin geliştirilmesine yardımcı olabilir?

• Anlamlı gruplama (chunking)

• Bilgiyi rastgele tekrar etme

• Uyarıcı yoğunluğunu artırma

• Bilgiyi dışa vurma

Bilgiyi işleme modeline göre bilgilerin bilinçli olarak işlendiği bellek türü hangisidir?

• Duyusal bellek

• Kısa süreli bellek

• Uzun süreli bellek

• Otomatik bellek

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırılmış kodlamaya örnek olabilir?

• Bilgiyi tekrar tekrar ezberleme

• Bilgiyi melodili hale getirme

• Bilgiyi daha önceki bilgilerle ilişkilendirme

• Bilgiyi rastgele sıralama

Sınıfta öğretmenin anlattığı dersi dinlerken öğrencinin dikkatini tamamen farklı bir konuya vermesi hangi aşamanın yetersiz gerçekleştiğini gösterir?

• Kodlama

• Dikkat

• Depolama

• Geri getirme

Daha önce öğrenilmiş bir bilginin, yeni öğrenilecek bilgiyi kolaylaştırması ne olarak adlandırılır?

• Ket vurma

• Anlamlı öğrenme

• Pozitif transfer

• Otomatiklik