1-100 рус анатомия

Основными задачами изучения анатомии и физиология школьников являются следующие:

• Изучение особенностей функционирования различных органов, систем и организма в целом.
• Изучение биохимических процессов в клетках
• Выяснение причин и факторов, влияющих на развитие и строение человеческого организма.
• Изучение всех биологических закономерностей и раскрытии сущности жизни.
• Раскрытие сущности жизни и изучение форм жизни.

Самостоятельные этапы развития в онтогенезе:

• Пренатальный
• Долгожители.
• Пубертатный.
• Юношеский возраст.
• Зрелый возраст.

Системы организма, осуществляющие процесс саморегуляции в организме, поддерживающие на определенном, относительно постоянном уровне те или иные физиологические и биологические показатели:

• Нервная.
• Опорно-двигательная.
• Терморегуляторная.
• Выделительная
• Пищеварительная.

Непрерывный поступательный процесс, протекающий в течение всей жизни человека, протекающий скачкообразно, приводящий как к количественным, так и качественным изменениям в организме:

• Развитие.
• Дыхание.
• Транспорт
• Выделение.
• Саморегуляция.

Согласно периодизации жизненного цикла человека к периоду "второе детство" относятся:

• 8-12 лет мальчики
• 4-7 лет мальчики
• 13-16 лет мальчики.
• 16-20 лет девушки
• 12-15 лет девочки.

Согласно периодизации жизненного цикла человека к периоду подросткового возраста относятся:

• 13-16 лет мальчики.
• 8-12 лет мальчики.
• 4-7 лет мальчики.
• 8-11 лет девочки.
• 17-21 год юноши

Способность сохранять постоянство химического состава и физико-химических свойств внутренней среды называют:

• Гомеостаз.
• Онтогенез.
• Метаболизм.
• Регуляция.
• Развитие.

Наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах, протекающих в нем, и механизмах его деятельности:

• Физиология.
• Гигиена.
• Биология.
• Экология.
• Анатомия.

Наука, изучающая особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции и систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, отличие этих функций на каждом возрастном этапе:

• Возрастная физиология.
• Гигиена.
• Анатомия.
• Экология.
• Физиология.

Нервная система в функциональном и структурном отношении делится на:

• Центральную и периферическую.
• Нервный центр.
• Нейронная сеть.
• Афферентные нервные волокна.
• Серое вещество мозга.