מטרות תוכן ומטרות שפה

תכננתי שיעור על שרב שבו התלמידים הפיקו מידע מתחזית מזג אוויר בעיתון בוקר

​ הקשר ​ (a)  

מטרת תוכן ​ (b)  

אופנות שפה במרכז ​ (c)  

תת סוגה​ (d)  

• עונת האביב
• שרב
• קריאה
• תחזית כתובה

תכננתי שיעור על שבעת המינים לקראת חג השבועות. התלמידים היו צריכים למצוא מתכון המתאים לאחד המינים ולהכין אותו

​ הקשר ​ (a)  

מטרת תוכן ​ (b)  

אופנות שפה במרכז ​ (c)  

תת סוגה​ (d)  

• חג שבועות
• שבעת המינים והקשר לחג
• קריאה
• מתכון

תכננתי שיעור על החופש הגדול ואורכו. התלמידים השתתפו בדיון בעד ונגד קיצור החופשה

​ הקשר ​ (a)  

מטרת תוכן ​ (b)  

אופנות שפה במרכז ​ ​ (c)  

סוגה - מטרה חברתית ​ (d)  

תת סוגה​ (e)  

• החופש הגדול
• שבעת המינים והקשר לחג
• דיון בע"פ
• האזנה ודיבור
• טיעון ושכנוע

תכננתי שיעור על סכנות הקיץ והתלמידים כתבו כללי בטיחות לשהייה בשמש בחודשי הקיץ

​ הקשר ​ (a)  

מטרת תוכן ​ (b)  

אופנות שפה במרכז ​ ​ (c)  

סוגה - מטרה חברתית ​ (d)  

תת סוגה​ (e)  

• התגוננות מפני השמש
• כללי בטיחות
• כתיבה
• טקסט למטרות הפעלה
• הקיץ

בשיעור שפה, התלמידים כתבו מכתב למנהלת בית הספר, הם ביקשו להאריך את ההפסקה בעשר דקות. התלמידים התבקשו להוסיף שלושה נימוקים או יותר.

מה היתה מטרת השפה בשיעור

• קריאה קולית שוטפת, רהוטה ומדויקת של טקסטים שנלמדים בכיתה

• הבעת עמדה מנומקת על טקסט - כתוב, דבור או חזותי - על נושא או על סוגייה.

• כתיבת הוראות להפעלת אחרים

• השתתפות בשיחה ובדיון תוך: - הקשבה ותגובה הולמת לדברי אחרים

בשיעור שפה, התלמידים חקרו את המקומות שעמדו לבקר בהם בטיול השנתי. הם היו צריכים לרשום במחברת שלוש נקודות מעניינות על כל אתר.

מה היתה מטרת השפה בשיעור

• כתיבה הממוקדת בנושא או ברעיון ופיתוחם תוך שמירה על נקודת ראות מסוימת

• הערכת אמינותו של המידע לפי סוג המקור

• ביצוע פעולות על פי הוראות כתובות

• הפקת מידע מן הטקסט בהסתמך על המרכיבים הבאים: הכתוב, איורים, צילומים וצלמיות, מפות וגרפים

בשיעור שפה, התלמידים הקשיבו לפרק בספר "בילבי בת גרב" מאת אסטריד לינדגרין והתבקשו לזהות את מאפייניה של הדמות הראשית.

מה הייתה מטרת השפה בשיעור

• הבעת רשמים אישיים מהיצירה בעל פה ובכתב

• זיהוי דמויות וקורותיהן ביצירה וביטוי עמדה אישית כלפיהן

• גילוי משמעויות מפורשות וסמויות ביצירה

• הבחנה בביטויים שונים של הומור ביצירות

התאימו את ההישג הנדרש לציון הדרך

• הצגת רעיונות - בשיחה, בדיון או בהרצאה -

• הישג נדרש 5 הפקת מידע ולמידה מטקסטים כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים

• שימוש באוצר מילים שהולם את הנושא, והנמען

• הישג נדרש 8 הכרה והבנה של המערכת הלשונית - מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

• כתיבת סיפור ובו השתלשלות אירועים

• הישג נדרש 2: כתיבת טקסטים למטרות שונות ולנמענים שונים

• הטיה נכונה ושימוש תקין במילות היחס

• הישג נדרש 3

  הפקת טקסטים כתובים, תקינים מבחינה לשונית והולמים מבחינה תקשורתית

• הבחנה בין דעות ועובדות בטקסט

• הישג נדרש 1 : האזנה ודיבור למטרות שונות