Lesson Study «Сабақты зерттеу» орталығында осындай процесс бар

• әріптестерге кеңес беру

• сабақты зерттеу

• сапа мониторингі

• оқушыларды бақылау

Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі:

• Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

• Түйінді идеяларды талқылау

• Зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау

• Топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау

Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз

• Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды

• Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрайды

• Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды

• Топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді

Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері

• Сабақ өткізген мұғалім үшін маңызды болып табылады

• Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады

• Ақпаратты зерттеу тобы мүшелері пайдаланады

• Мектеп әкімшілігі жоғары құпиялылықта сақтайды

Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі - "Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз

• Әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

• Сабақты зерттеуге қатысушылардың барлығының сабақтың табысты және жетілдірілуге тиіс тұстарын талқылауы

• Сабақты зерртеу өткізу жане Lesson study-re катысушылардың оны бақылауы

• Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау

Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем

• Оқу үлгерімі

• Зерттеу дағдысы

• Тәрбиелілігі

• Тыңдалым дағдысы

Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең

•  «зерттелінетін» оқушыларды бақылау

• сабақты бірлесіп жоспарлау

• зерттеу сабағын жүргізу

• оқушылармен өткен сабақты талдау

Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі

• Сабақты зерттеу нәтижелерінің жүйелі турде жариялануы мұғалімдердің тәжірибесін қолдау үшін маңызды емес

• Негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі және талап етіледі

• Зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес келемде және әртурлі дәрежеде үдеріске тартылады

• Мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог кауыммен кенінен бөлісе алады

Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі

• Оқушылардың оқу үдерісіндегі нәтижелерін жүйелеу, талдау

• Оқу үдерісінде алынтан нәтижелерді есепке алу

• Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы

• Топ мүшелерінің жұмысты бірлесе қайта жоспарлауы

Lesson Study орталығында бар процесс

• ресурстарды дайындау

• сапа мониторингі

• сабақты үйрену

• әріптестерге кеңес беру