soal UAS KEPEMIMPINAN kelas 04

Menurut anda apaka Aspek inti dari kepemimpinan adalah?

• Memerintah

• Mempengaruhi

• Menyuruh

• Menteladani

• Menghimpu

Pernyataan berikut ini paling tepat menggambarkan perbedaan utama antara pemimpin yang lahir alami (trait theory) dan pemimpin yang dibentuk oleh pengalaman, adalah...

• Pemimpin alami cenderung mengandalkan strategi, sedangkan pemimpin karena pengalaman mengandalkan insting.

• Pemimpin alami memiliki ciri kepribadian unik yang sulit ditiru, sedangkan pemimpin dari pengalaman mengembangkan kepemimpinannya melalui pembelajaran.

• Pemimpin alami lebih banyak bekerja di sektor militer, sedangkan pemimpin dari pengalaman cenderung muncul di bidang pendidikan.

• Pemimpin alami menghindari pengaruh lingkungan, sedangkan pemimpin dari pengalaman lebih terpengaruh oleh faktor bawahan.

• Pemimpin alami biasanya memiliki latar belakang ekonomi rendah, sedangkan pemimpin karena pengalaman berasal dari kalangan elit

Jika Anda diminta untuk memilih calon pemimpin dari lima kandidat berdasarkan teori sifat, kandidat manakah yang paling tidak sesuai dengan prinsip dasar teori ini?

• Kandidat A: Memiliki latar belakang pendidikan tinggi dan status sosial yang mapan.

• Kandidat B: Terbukti memiliki integritas pribadi dan orientasi tugas yang kuat.

• Kandidat C: Dikenal luas karena kecerdasannya dan mampu berbicara fasih di depan umum.

• Kandidat D: Belum menunjukkan ciri-ciri kepribadian menonjol, tetapi berhasil memimpin secara efektif dalam berbagai situasi.

• Kandidat E: Mewarisi posisi kepemimpinan dari keluarganya dan memiliki pengaruh sosial luas.

Dalam rapat sekolah, kepala sekolah selalu mengajak guru untuk menyampaikan pendapat, bersama-sama merumuskan visi sekolah, dan membuat keputusan penting secara kolektif. Berdasarkan Teori Empat Sistem Manajerial Likert, perilaku kepemimpinan ini termasuk sistem ke...

• Sistem 1 - Eksploitatif-Otoriter

• Sistem 2 - Benevolent-Otoriter

• Sistem 3 - Konsultatif

• Sistem 4 - Partisipatif-Demokratis

• Sistem 5 - Transformasional

Budaya organisasi yang kuat di sekolah dapat meningkatkan kinerja karena…

• Semua individu bebas mengambil keputusan

• Terdapat keselarasan nilai dan tujuan di seluruh anggota

• Hanya pemimpin yang menentukan tujuan dan visi

• Guru diharuskan mengikuti peraturan tanpa diskusi

Dalam suatu sekolah, kepala sekolah memberikan keleluasaan guru untuk menyusun rencana pembelajaran sendiri, tetapi tetap memantau hasilnya melalui evaluasi berkala. Berdasarkan Teori X dan Y McGregor, kepala sekolah ini kemungkinan menganut pandangan bahwa guru...

• Malas dan perlu diawasi ketat

• Tidak suka bekerja dan menolak tanggung jawab

• Termotivasi secara internal dan mampu bertanggung jawab

• Hanya produktif jika diberi sanksi

• Perlu dimanja agar mau bekerja

Menurut hasil Ohio State Leadership Studies, seorang pemimpin efektif cenderung memiliki kepedulian tinggi kepada bawahan serta mampu menstrukturkan tugas dengan jelas. Kombinasi orientasi kepemimpinan berikut yang paling tepat sesuai temuan tersebut adalah…

• Orientasi tugas rendah, orientasi orang rendah

• Orientasi tugas rendah, orientasi orang tinggi

• Orientasi tugas tinggi, orientasi karyawan rendah

• Orientasi tugas tinggi, orientasi karyawan tinggi

• Orientasi tugas sedang, orientasi karyawan sedang

Yang tidak termasuk ciri kepemimpinan demokratis adalah

• Keputusan dan kebijakan dibuat Bersama antara pimpinan dan bawahan

• Pimpinan bersedia melimpahkan Sebagian wewenangnya kepada bawahan

• Komunikasi berlangsung timbal balik

• Adanya suasana saling percaya dan menghargai

• Bawahan kurang mendapat kesempatan untuk menyampaikan pendapat

Menurut teori kontingensi Fiedler, efektivitas kepemimpinan dipengaruhi oleh kombinasi antara gaya kepemimpinan dan:

• Jenis pekerjaan yang dilakukan

• Situasi tugas kelompok

• Jumlah bawahan

• Pengalaman organisasi

• Visi

Menurut Fiedler, seorang pemimpin yang memiliki Least Preferred Coworker (LPC) rendah cenderung memiliki gaya kepemimpinan:

• Partisipatif

• Berorientasi hubungan

• Berorientasi tugas

• Transformasional

• Situasional