Examen IIIP Mitad Biogeografia

Examen IIIP Mitad Biogeografia

9th Grade

14 Qs

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Examen IIIP Mitad Biogeografia

Examen IIIP Mitad Biogeografia

Assessment

Passage

Science

9th Grade

Medium

Created by

CAMILO MERA

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14 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Aislamiento geográfico y diversidad

El texto afirma que la fragmentación de Pangea y la posterior formación de Laurasia y Gondwana impulsaron procesos de aislamiento que llevaron a la evolución independiente de faunas distintas.
Con base en esta afirmación, ¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor un efecto de este tipo de aislamiento?

A) La dispersión de especies africanas hacia Asia a través del desierto del Sahara.

B) La aparición de linajes únicos en Madagascar debido a su separación temprana de otros continentes.

C) La migración estacional de aves entre América del Norte y del Sur.

D) La competencia entre especies invasoras y nativas en ecosistemas insulares modernos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Cambios geológicos y conexiones biológicas

Según el texto, el levantamiento del Istmo de Panamá permitió el Gran Intercambio Biótico Americano. ¿Qué conclusión puede inferirse de este evento?

A. Las especies evolucionaron más rápido en islas que en continentes.

B. Los eventos de extinción son más frecuentes en zonas con actividad volcánica.

C. Las conexiones geográficas nuevas pueden modificar profundamente la composición de las faunas regionales.

D. La fragmentación de hábitats impide totalmente el intercambio genético entre poblaciones.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Distribución actual y eventos pasados

El texto sugiere que la distribución actual de los marsupiales en Sudamérica y Australia tiene relación con la existencia previa de Gondwana.
¿Qué interpretación permite explicar este patrón biogeográfico?

A. Las especies marsupiales cruzaron océanos por dispersión activa reciente.

B. Australia y Sudamérica fueron colonizadas por marsupiales que emigraron desde Eurasia.

C. Los linajes marsupiales evolucionaron antes de que Gondwana se fragmentara, y luego quedaron aislados.

D. Las condiciones ecológicas de Europa impidieron la evolución de marsupiales.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Complementariedad en biogeografía

En el texto se menciona que la biogeografía histórica y la ecológica son ramas complementarias. ¿Cuál de los siguientes razonamientos ejemplifica esta complementariedad?

A. El estudio del ADN mitocondrial revela el parentesco entre especies marinas actuales.

B. Una especie aislada por una cordillera desarrolla adaptaciones morfológicas al nuevo ambiente.

C. Un ecosistema se mantiene estable debido a la alta biodiversidad que lo compone.

D. Las especies más antiguas tienden a sobrevivir mejor a los cambios climáticos globales.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Interpretación del proceso de vicariancia

De acuerdo con el texto, la vicariancia explica cómo una barrera geográfica puede separar una población continua. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor una consecuencia de un evento de vicariancia?

A. Una especie coloniza una isla deshabitada por medio de corrientes marinas.

B. Dos poblaciones de una especie se convierten en especies diferentes tras quedar separadas por una nueva cordillera.

C. Una especie extinta es reemplazada por una migración masiva de organismos desde otro continente.

D. Una población modifica su dieta debido a un cambio estacional en la disponibilidad de alimento.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Formación de biomas y circulación atmosférica

En el texto se plantea que las células de Hadley son responsables de la formación de zonas húmedas y áridas a nivel global.
A partir de esta información, ¿Cuál de los siguientes argumentos justifica mejor por qué los desiertos se ubican mayoritariamente alrededor de los 30° de latitud?

A. Porque en estas latitudes el ángulo de incidencia solar es más perpendicular, lo que eleva la evapotranspiración.

B. Porque en esas zonas el aire ascendente se enfría, precipita y retorna seco hacia el ecuador.

C. Porque el aire descendente de la célula de Hadley es seco y genera condiciones de alta presión que inhiben la formación de nubes.

D. Porque la interacción entre las células de Ferrel y Polar produce corrientes marinas frías que desecan la atmósfera.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Efecto Coriolis y distribución biogeográfica

El efecto Coriolis altera la trayectoria de vientos y corrientes oceánicas, influyendo en el clima regional.
¿Cuál de los siguientes argumentos describe mejor cómo este fenómeno puede repercutir en la distribución de especies?

A. Genera patrones de lluvia alternados que permiten el desarrollo de especies adaptadas a la sequía y a la humedad en el mismo lugar.

B. Dirige los vientos polares hacia los trópicos, modificando la presión atmosférica y generando migraciones constantes.

C. Favorece la deriva continental, haciendo que los continentes se desplacen hacia zonas climáticas más favorables para la vida.

D. Establece rutas constantes de humedad o sequedad que afectan la disponibilidad de recursos, condicionando qué especies pueden sobrevivir y dónde.

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