Pre-test ការរៀន និងបង្រៀនល់ើមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យា និងការអនុវត្តន៍

តើគោលបំណងសំខាន់បំផុតនៃការធ្វើពិសោធន៍វិជ្ជាគីមីវិទ្យាជាអ្វី?

• ដើម្បីបញ្ជាក់និងបកស្រាយទ្រឹស្តីគីមី
• ដើម្បីប្រើប្រាស់សម្ភារៈថ្មីៗ
• ដើម្បីប្រើប្រាស់មន្ទីរពិសោធន៍
• ដើម្បីកាត់បន្ថយការរៀនពីសៀវភៅ

ហេតុអ្វីបានជាធ្វើឲ្យសិស្សមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្ពស់ទៅលើការសិក្សាគីមីវិទ្យា ដោយអនុវត្តពិសោធន៍?

• ពីព្រោះអាចសម្គាល់ និងពិនិត្យផ្ទាល់
• ព្រោះងាយស្រួលរៀន
• ពីព្រោះវាមិនចាំបាច់រៀនមេរៀន
• ពីព្រោះអាចប្រើសម្ភារៈបានច្រើន

តើសម្ភារៈមួយណា ខាងក្រោម ដែលគេប្រើសម្រាប់វាស់សីតុណ្ហភាពក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍?

• ទែម៉ូមែត្រ
• ប៊ុយរ៉ែត
• កែវបេស៊ែ
• វ៉ុលទីម៉ែត្រ

តើសំណួរបែបណាដែលគ្រូគីមីអាចប្រើប្រាស់ដើម្បីជំរុញការគិតរបស់សិស្ស ក្នុងពេលធ្វើពិសោធន៍?

• តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ...?
• តើនេះគឺជាចម្លើយត្រឹមត្រូវដែរឬទេ?
• តើប្អូនៗចូលចិត្តគីមីទេ?
• តើប្អូនៗបានអានសៀវភៅរួចហើយឬនៅ?

តើសមីការគីមីត្រូវបានសរសេរដើម្បីអ្វី?

• បង្ហាញអំពីប្រតិកម្មគីមីនិងផលិតផល
• បង្ហាញអំពីមេគុណស្ទើស្យូមេទ្រី
• បម្លែងអក្សរជាសមីការគីមី
• បង្ហាញពីគោលគំនិតក្នុងគីមី

តើមួយណាជាប្រតិកម្មអុកស៊ីដូរេដុកម្ម?

• Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
• HCl + NH₃ → NH₄Cl
• HCl + NaOH → NaCl + H₂O
• H₂SO₄ + Ba(NO₃)₂→BaSO₄ + 2HNO₃

តើគេប្រើប្រាស់អ្វីដើម្បីស្វែងរកម៉ាសម៉ូល?

• តារាងខួបនៃធាតុគីមី
• សៀវភៅមេរៀន
• តារាងធាតុរលាយ
• ឯកសារផ្សេងៗ

គណនាម៉ូលនៃ H₂SO₄ (គេឲ្យ H=1, S=32, O=16)

• 2(1) + 32 + 4(16) = 98 g/mol
• 1 + 32 + 16 = 49 g/mol
• 2(16) + 32 = 64 g/mol
• 2 + 1 + 4 = 7 g/mol

តើយើងគួរប្រើប្រាស់វិធីបែបណាដើម្បីជម្រុញដល់សិស្សឳ្យមានការចូលរួមក្នុងពេលរៀនគីមីវិទ្យា?

• រៀនចំការពិសោធន៍ ឬលំហាត់អនុវត្តន៍
• សរសេរការណែនាំលើក្តាខៀន
• ចែកសៀវភៅឲ្យសិស្សអាន
• គ្រូបង្រៀនតែម្ដងដោយគ្មានសំណួរ

តើសម្លៀកបំពាក់ណាដែលគួរពាក់ពេលធ្វើពិសោធន៍គីមី?

• អាវពិសោធន៍ និងស្បែកឃ្លុប
• ខោខ្លីនិងស្បែកជើងផ្ទាត់
• សម្លៀកបំពាក់ធម្មតា
• អាវដៃវែងនិងកន្សែងជូតដៃ