2 ANO REVISAO

Preencha as lacunas:

As leis abolicionistas no Brasil, como a Lei Eusébio de Queirós (1850), a Lei do Ventre Livre (1871) e a Lei Áurea (1888), foram criadas de forma ________, o que fez com que a abolição acontecesse de modo ________ e com muitas ________.

• gradual – rápido – garantias
  

• imediata – violento – injustiças
  

• gradual – lento – limitações
  

• revolucionária – lento – direitos

Durante o século XIX, qual foi um dos principais locais onde os escravizados atuavam como mão de obra?

• Fábricas de tecidos
  

• Portos e docas
  

• Fazendas de café
  

• Escritórios do governo

O que a Lei de 1850 passou a proibir?

• O tráfico de pessoas escravizadas da África para o Brasil
  

• O comércio entre Brasil e Inglaterra
  

• O trabalho de mulheres nas lavouras
  

• A escravidão em todo o território brasileiro
  

• A liberdade para escravizados com mais de 60 anos

Quais foram algumas consequências das leis que proibiram o tráfico de escravizados e caminharam para a abolição da escravidão no Brasil?

🔘 Marque duas alternativas corretas:

• A escravidão foi abolida de forma imediata em todo o país.
  

• As leis garantiram igualdade racial e acesso a direitos aos ex-escravizados.
  

• A escravidão desapareceu completamente, sem novas formas de exploração.
  

• As fazendas de café foram impactadas e passaram a contratar imigrantes.
  

• O Brasil sofreu pressões internacionais, como da Inglaterra, para acabar com o tráfico e repensar sua economia.

⚖️ Quiz - Efetividade da Lei Eusébio de Queirós (1850)

A notícia de 1850 mostra que a lei que proibia o tráfico de escravizados teve efeitos limitados. Analise as afirmativas a seguir e identifique quais estão corretas:

• Apesar da lei, o tráfico negreiro continuou por meios ilegais dentro e fora do Brasil.
  

• O tráfico clandestino aumentou após a proibição, e os preços dos escravizados subiram.
  

• O tráfico negreiro foi completamente extinto logo após a promulgação da lei.

Com base na imagem de uma família brasileira do século XIX com pessoas escravizadas, analise as afirmativas a seguir e marque quais estão corretas:

• A posição das pessoas escravizadas, em pé e separadas, mostra a hierarquia social da época.
  

• Era comum retratar senhores e escravizados juntos, como símbolo de status.
  

• A imagem revela uma relação afetiva entre senhores e escravizados.
  

• A fotografia era usada como instrumento de poder e dominação.
  

• A naturalidade das mulheres brancas na foto reflete como a escravidão era vista como algo normal.

Complete corretamente a frase com base na realidade econômica do Brasil no século XIX:

A __________ era a principal mão de obra utilizada __________ durante o Império Brasileiro. Com as leis abolicionistas, adotou-se a mão de obra livre de __________.

• escravidão – nas fazendas de café – imigrantes
  

• servidão – nos engenhos de açúcar – africanos
  

• coleta – no comércio do pau-brasil – indígenas
  

• soberania – na extração de minérios – brasileiros
  

• emancipação – na produção manufatureira – escravizados

O processo imigratório ao Brasil, a partir de meados do século XIX, foi incentivado pelos próprios nacionais. Qual era o principal objetivo desse estímulo?

• Aumentar a diversidade cultural nas regiões urbanas.
  

• Substituir o trabalho indígena nas plantações de cacau.
  

• Obter mão de obra para as grandes fazendas de café no Sudeste, especialmente em São Paulo.
  

• Fortalecer o exército brasileiro com soldados estrangeiros.

Além do motivo produtivo-econômico, qual era o outro interesse do Brasil ao estimular a vinda de imigrantes no século XIX?

• Aumentar a diversidade cultural nas regiões urbanas.
  

• Embranquecer a população brasileira.
  

• Melhorar as condições de saúde da população.
  

• Substituir a mão de obra escrava nas plantações de açúcar.

O alto número de imigrantes ao Brasil ao longo do século XIX e início do XX teve motivos internos e externos. Identifique a(s) alternativa(s) que apresenta(m) corretamente as causas para esse processo imigratório, relacionando causa e consequência.

• Muitos imigrantes vieram para o Brasil devido a conflitos e dificuldades econômicas em seus países de origem, como as guerras de unificação na Europa e a crise agrícola. No Brasil, o governo incentivou a imigração para substituir a mão de obra escravizada e promover o desenvolvimento econômico.
  

• A imigração europeia ao Brasil foi motivada pela suposta proximidade cultural entre os europeus e os africanos escravizados, além da necessidade de trabalho assalariado nas fazendas de café.
  

• Após a abolição da escravidão em 1888, o governo brasileiro incentivou a imigração europeia para promover o "branqueamento" da população, visando substituir a mão de obra negra por trabalhadores europeus e modernizar o país.
  

• O modelo econômico para os imigrantes foi baseado no corporativismo, com trabalho em pequenas fazendas e uma maior integração entre trabalhadores e proprietários.
  

• A imigração foi motivada pelo retorno da monarquia portuguesa ao Brasil, com o governo incentivando a vinda de imigrantes europeus para reconstruir o país.