Prinsip Pengelolaan Sampah

Dina membawa bekal ke sekolah menggunakan kotak makan yang bisa dicuci dan digunakan kembali. Tindakan Dina merupakan contoh penerapan prinsip ...

• Reduce

• Reuse

• Recycle

• Replace

Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut ini:

1. Membuat tempat pensil dari botol bekas

1. 2. Membawa tas belanja sendiri dari rumah

2. 3. Mengurangi penggunaan gelas dengan membawa botol minuman

3. 4. Menggunakan kardus untuk tempat mainan

4. 5. Mendaur ulang kertas

5. Dari lima kegiatan di atas, yang termasuk dalam prinsip Reduce adalah ….

• 1 dan 3

• 1 dan 4

• 2 dan 3

• 4 dan 5

Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan pengelolaan sampah dengan prinsip Recycle?

• Mengurangi penggunaan kantong plastik saat berbelanja

• Menggunakan kembali botol air mineral untuk menyiram tanaman

• Mendaur ulang kertas bekas menjadi bubur kertas untuk membuat kerajinan

• Menolak menggunakan barang sekali pakai

Di halaman belakang rumah, ibu sedang membersihkan dapur. Ia membuang sisa sayuran, kulit buah, dan daun-daunan ke dalam sebuah tempat khusus. Sementara itu, kakak membuang plastik bekas makanan ringan dan botol minuman ke tempat sampah lainnya.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, yang termasuk sampah organik adalah ...

• Plastik bekas makanan ringan dan botol minuman

• Kulit buah, sisa sayuran, dan daun-daunan

• Kaca pecah dan sisa detergen

• Kardus dan kertas bekas

Perhatikan ilustrasi berikut:

Setelah kegiatan makan bersama di sekolah, beberapa siswa membantu membersihkan area piknik.

• Rina mengumpulkan sisa makanan, daun pisang, dan kulit jeruk.

• Sementara itu, Dito mengumpulkan botol plastik, bungkus mie instan, dan kaleng minuman.

• Dari ilustrasi di atas, pernyataan yang paling tepat mengenai perbedaan sampah yang dikumpulkan Rina dan Dito adalah ….

• Sampah yang dikumpulkan Rina dan Dito semuanya termasuk sampah organik karena berasal dari kegiatan manusia.

• Sampah yang dikumpulkan Rina termasuk sampah organik karena mudah terurai, sedangkan sampah Dito termasuk sampah anorganik karena sulit terurai.

• Sampah yang dikumpulkan Dito termasuk sampah organik karena bisa didaur ulang, sedangkan sampah Rina adalah sampah anorganik.

• Semua sampah yang dikumpulkan Rina dan Dito adalah sampah anorganik karena tidak

Berikut adalah contoh sampah anorganik adalah ….

• 
• 
• 
• 

Perhatikan ilustrasi berikut:

Saat kegiatan kerja bakti di lingkungan sekolah, para siswa diminta memisahkan sampah organik dan anorganik. Sinta diberi tugas mencari sampah anorganik seperti botol plastik, bungkus permen, dan kaleng bekas minuman ke dalam tong sampah biru.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, sampah anorganik adalah ...

• Sampah yang berasal dari sisa-sisa makanan dan tumbuhan yang mudah membusuk

• Sampah yang berasal dari bahan alami dan dapat terurai secara cepat

• Sampah yang berasal dari bahan buatan manusia dan sulit terurai

• Sampah yang hanya berasal dari dapur rumah tangga dan bisa dijadikan kompos

Siswa kelas V membuat roket air dari botol bekas minuman plastik. Mereka mencuci botol tersebut, menghiasnya, lalu menggunakannya sebagai badan roket. Kegiatan tersebut mencerminkan prinsip reuse karena ...Kegiatan tersebut mencerminkan prinsip reuse karena ...

• Botol bekas digunakan kembali untuk tujuan lain yang bermanfaat

• Botol bekas dilebur menjadi barang baru

• Botol plastik dibuang karena sudah tidak bisa dipakai

• Botol bekas dikurangi penggunaannya agar tidak mencemari lingkungan

Berikut merupakan contoh penerapan prinsip reuse yang benar adalah ….

• Lani membuang kantong plastik bekas ke tempat sampah

• Dito melebur botol minuman bekas di bank sampah

• Sinta mengubah kaleng bekas menjadi tempat pensil

• Beni membuat bubur kertas dari kertas bekas

Salah satu manfaat utama dari penerapan prinsip 3R adalah ...

• Sampah menjadi bertambah banyak dan tidak terkontrol

• Mengurangi pencemaran lingkungan dan menghemat sumber daya alam

• Semua jenis sampah langsung dibakar agar cepat habis

• Sampah dapat dibuang ke sungai untuk menghemat tempat