Русский V2 26-50

Выберите соответствие 1.План A. cостоит из основных пунктов. 2.Номинативный план B. состоит из основных пунктов и делится на подпункты 3.Вопросный план C. план из тезисов номинативного строя 4.Сложный план. D. краткий последовательный перечень основных мыслей автора. 5.Простой план E. записывается в форме вопросов к тексту.

• 1-А, 2-В, 3-С, 4-E, 5-D
• 1-D, 2-С, 3-Е, 4-B, 5-A.
• 1-В, 2-С, 3-D, 4-A, 5-E.
• 1-A, 2-E, 3-C, 4-D, 5-B.
• 1-E, 2-C, 3-A, 4-D ,5-B

Установите правильную последовательность составления плана

• -Чтение текста. -Запись в виде кратко сформулированных предложений. -Выделение опорных слов в предложений. -Осмысление темы. -Деление прочитанного на смысловые части. -Выделение главной и второстепенной информации.
• -Чтение текста. -Осмысление темы. -Деление прочитанного на смысловые части. -Выделение главной и второстепенной информации. -Выделение опорных слов в предложении. -Запись в виде кратко сформулированных предложений.
• -Чтение текста. -Осмысление темы. -Деление прочитанного на смысловые части. -Запись в виде кратко сформулированных предложений. -Выделение главной и второстепенной информации. -Выделение опорных слов в предложении.
• -Чтение текста. -Выделение главной и второстепенной информации. -Выделение опорных слов в предложении. -Осмысление темы. -Деление прочитанного на смысловые части. -Запись в виде кратко сформулированных предложений.
• -Чтение текста. -Выделение опорных слов в предложении. -Запись в виде кратко сформулированных предложений. -Осмысление темы. -Деление прочитанного на смысловые части. -Выделение главной и второстепенной информации

Установить правильную последовательность составления сложного плана

• Чтение текста. Деление текста на смысловые части. Нахождение главной и второстепенной информации. Запись ключевых слов. Формулирование предложений пунктов и подпунктов. Проверка составленных предложений.
• Чтение текста. Запись ключевых слов. Формулирование предложений пунктов и подпунктов. Проверка составленных предложений. Деление текста на смысловые части. Нахождение главной и второстепенной информации
• Чтение текста. Запись ключевых слов. Формулирование предложений пунктов и подпунктов. Деление текста на смысловые части. Нахождение главной и второстепенной информации. Проверка составленных предложений.
• Чтение текста. Запись ключевых слов. Формулирование предложений пунктов и подпунктов Деление текста на смысловые части. Нахождение главной и второстепенной информации.. Проверка составленных предложений.
• Чтение текста. Деление текста на смысловые части. Проверка составленных предложений. Нахождение главной и второстепенной информации. Запись ключевых слов. Формулирование предложений пунктов и подпунктов.

Выделите сложный назывной план

• Государство – социальный институт. 1. Понятие социального института. 2. Сущность и виды социальных институтов. 3. Государство как важнейший социальный институт. 4. Государство как совокупность социальных институтов. 5. Функции института государства. 6. Взаимосвязи социальных институтов.
• Гражданское общество. 1. Понятие гражданское общество; 2. История развития гражданского общества; 3.Виды связей власти и общества; 3.1. горизонтальные; 3.2 вертикальные; 4. Структура гражданского общества; 4.1 рыночное хозяйство; 4.2 социокультурные отношения; 4.3 объединения по интересам; 5. Власть в гражданском обществе - местное самоуправление; 6. Роль гражданского общества в государстве.
• Деятельность, как способ существования людей. 1. Понятие деятельности. 2. Отличительные черты деятельности человека от поведения животных. 3. Структура деятельности: 3.1 цель; 3.2 средства; 3.3 действия; 3.4 результат. 4. Основные виды деятельности 4.1 практическая; 4.2 духовная. 5. Роль деятельности в жизни общества и человека.
• «Налоги и их воздействие на экономику страны» 1. Понятие налогов и их виды 1.1 прямые; 1.2 косвенные. 2. Системы налогообложения; 2.1 пропорциональная; 2.3 прогрессивная; 2.4регрессивная. 3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций 3.1 фискальная; 3.2 частичное перераспределение доходов; 3.3 регулирование экономических отношений; 3.4 стимулирующая; 3.5 контрольная и др. 4. Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны. 5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране.
• Экологический кризис как глобальная проблема современности. 1. Понятие глобальных проблем человечества. 2. Некоторые виды глобальных проблем человечества. 3. Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами. 4. Причины экологического кризиса.

Выделите тезисы глагольного строя

• Алгоритм чтения определяет последовательность умственной деятельности при восприятии основных фрагментов текста.
• При использовании интегрального алгоритма чтения формируется навык чтения, предусматривающий определенную последовательность рациональных действий в соответствии с блоками алгоритма.
• Психологи называют пониманием установление логической связи между предметами путем использования имеющихся знаний.
• Любой текст - это языковое выражение замысла автора.
• Психологическая установка - это готовность человека к определенной активности, к участию в некотором процессе, к реакции на знакомый стимул или известную ситуацию.

Выделите, что относится к структуре аннотации

• адресат аннотируемого текста
• выходные данные
• общая характеристика текста
• справочный аппарат
• реферативный текст

Выделите все правильные ответ Клише, начинающие аннотацию

• Статья посвящена….
• В статье речь идет о ….
• Статья называется…
• Автор приходит к выводу…
• Статья представляет интерес для…

Выделите виды аннотации

• справочная
• рекомендательная
• информационно-оценочная
• индикативная
• обзорная

Выделите все правильные ответы Клише, оформляющие главную мысль текста

• В тексте автор освещает проблемы…
• В тексте автор анализирует…
• В тексте автор знакомит с…
• Автор подводит итог…
• В тексте речь идет о …

Выделите все правильные ответы Клише, формулирующие предназначение текста

• Текст рассчитан на…
• Текст предназначается для….
• Текст представляет интерес для…
• В тексте автор освещает проблемы…
• В тексте речь идет о…