ANDRAGOGIA

¿Cuál es la característica más distintiva del adulto en el proceso de aprendizaje según el documento?

• a) La falta de experiencia

• b) La autonomía en su aprendizaje

• c) La pasividad en los cursos

• d) La dependencia de la autoridad del docente

¿Qué recurso principal viene a sacar el docente en un contexto de educación para adultos?

• a) La memorización

• b) La experiencia previa de los estudiantes

• c) La repetición de contenidos

• d) La evaluación sumativa

Según el documento, los adultos prefieren aprender mediante:

• a) Resultados concretos y habilidades aplicables

• b) Memorización de teorías abstractas

• c) Clases magistrales sin participación activa

• d) Actividades que no tengan relación con la vida real

¿Cuál es una de las funciones esenciales del andragogo en relación con el ambiente de aprendizaje?

• a) Crear un ambiente excluyente y competitivo

• b) Crear un ambiente de respeto y colaboración

• c) Limitar la participación de los estudiantes

• d) Enfatizar las diferencias y la competencia

¿Qué papel debe tener el docente en la educación para adultos, según el texto?

• a) Transmitir información de manera unidireccional

• b) Facilitar y guiar el proceso de aprendizaje

• c) Esconder las experiencias previas de los estudiantes

• d) Fomentar la competencia entre los alumnos

¿Qué técnica puede usar un docente para promover la autodirección del alumno adulto?

• a) Exámenes orales únicamente

• b) Aprendizaje basado en proyectos

• c) Monólogos del docente

• d) Evaluaciones tradicionales sin participación Activa

¿Cuál es una característica que diferencia al estudio de adultos en comparación con el de jóvenes?

• a) Baja motivación

• b) Alto nivel de autonomía

• c) Falta de experiencia

• d) Dependencia de la memorización

¿Qué aporta la diversidad de experiencias en un aula de adultos?

• a) Confusión en el proceso de aprendizaje

• b) Contextualización del contenido y enriquecimiento del debate

• c) Disminución del interés por participar

• d) Reducción del interés en el aprendizaje

¿Cuál es uno de los objetivos principales del educador en la educación de adultos?

• a) Impartir conocimientos sin consideración por las experiencias previas

• b) Fomentar la responsabilidad del propio proceso de aprendizaje

• c) Fomentar la memorización sin reflexión

• d) Limitar las opciones de aprendizaje del alumno

Según Knowles, la educación de adultos es un proceso por el cual los alumnos:

• a) Repiten conocimiento sin entenderlo

• b) Cobran conciencia de sus experiencias importantes

• c) Siguen instrucciones sin cuestionar

• d) Evitan participar en debates