BSED ENG MIDTERM EXAM GGCAST

Habang nagbabasa ng isang teknikal na artikulo, napansin ni Gina na hindi niya lubusang nauunawaan ang ilang terminolohiya. Ano ang pinakametakognitibong hakbang na dapat niyang gawin?

• Itigil ang pagbabasa at ipagpaliban ito

• Ipagpatuloy ang pagbabasa at umaasa na maiintindihan sa huli

• Gumamit ng diksyunaryo o magtanong sa eksperto

• Sumulat ng buod ng binasa

Bilang isang guro, paano mo mailalapat ang konsepto ng “paglilinang ng plano” upang matulungan ang iyong mag-aaral sa pagbasa ng isang mahirap na teksto?

• Bigyan agad ng sagot ang tanong ng mag-aaral

• Tanungin sila tungkol sa kanilang layunin sa pagbasa

• Pabasahin sila ng sabay-sabay

• Pa-memorize ang buong teksto

Si Leo ay nagbabasa ng isang nobela at napansin niyang nawawala siya sa daloy ng istorya. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng metakognitibong “pagmomonitor sa sarili”?

• Pagpapaliban sa pagbabasa

• Pagbabalik sa mga naunang bahagi ng kwento upang muling unawain

• Paghihintay sa susunod na kabanata

• Paghingi ng buod mula sa kaklase

Ang isang mag-aaral ay nakikitang paulit-ulit na binabasa ang isang bahagi ng teksto na hindi niya maunawaan. Aling aspeto ng metakognitibong pagbasa ang kanyang ginagamit?

• Kaalaman sa paksa

• Metakomprehensyon

• Memorization

• Pagpapalawak ng bokabularyo

Ang isang mambabasa ay may kakayahang magbago ng estratehiya habang nagbabasa depende sa hirap ng teksto. Ito ay halimbawa ng:

• Kakayahang lingguwistiko

• Teknikal na pagbasa

• Metakognitibong pagbasa

• Awtomatikong pagbasa

Kung ang isang estudyante ay tinatanong, “Ano ang una mong hakbang bago ka magsimula sa pagbabasa ng isang akademikong teksto?” Anong dimensyon ng metakognitibong pagbasa ang tinutukoy?

• Pagbuo ng tanong

• Kaalaman sa sarili

• Pagbubuod

• Pagtatasa ng akda

Alin sa mga sumusunod na gawain ang HINDI nagpapakita ng metakognitibong pagbasa?

• Pagkopya ng buong teksto

• Pagtukoy sa layunin ng may-akda

• Pagbuo ng sariling tanong

• Pagbagal ng pagbabasa sa mahirap na bahagi

Sa konteksto ng ebalwasyon ng plano sa pagbasa, ano ang dapat gawin ng mag-aaral pagkatapos magbasa?

• Kalimutan ang binasa

• Maglaro muna bago mag-review

• Suriin kung naging epektibo ang kanyang estratehiya sa pagbabasa

• Ipagpatuloy ang pagbabasa ng iba pang artikulo

Anong katangian ang ipinapakita ng isang mag-aaral na nag-uugnay ng araling kasalukuyang binabasa sa naunang natutunan?

• Mapanuring pagbasa

• Kaalaman sa gramatika

• Pagpapalawak ng bokabularyo

• Metakognitibong koneksyon

Alin sa sumusunod ang epektibong estratehiya kung hindi nauunawaan ng isang estudyante ang binabasa?

• Magpatuloy sa pagbabasa

• Pumikit muna

• Gumamit ng context clues o gabay na tanong

• Kalimutan ang binasa