Білім беру 50-100

А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

• дидактика

• қатынас жасау

• таным проблемасы

• шығармашылық

• ұжым

Экологиялық тәрбиенің міндеті

• табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

• мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

• спорт және дене шынықтырудың мәні мен қоғамдық маңызы оқушылардың білім жүйесін байытады

• оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту

• оқушыларда мәдени мінез-құлықты және тәртіптілікті қалыптастыру

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:

• құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері

• қарама-қайшылық

• педагогикалық технология

• оқытудың техникалық құралдары

• мақсаты мен міндеттері, мазмұны

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

• табиғат, әдебиет, өнер

• әңгіме, өнеге, әңгімелеу

• жазалау

• мадақтау

• жаттығу

Мұғалімнің ауызша баяндау әдістеріне жататындар:

• үй жұмысы

• оқу бағдарламсы

• бақылау жұмысы

• кітаппен жұмыс

• лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

Тәрбие мақсаты:

• тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

• тәрбиеленуші шешетін міндеттер

• тәрбие сипаттамасы

• ата-ана міндеттері

• мектептік мақсаты

Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы

• В.К. Дъяченко

• С.Н. Лысенкова

• П.М. Эрдниев

• Л.В. Тарасов

• В.Ф. Шаталов

Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

• басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы

• жан-жақты білім берілуі

• оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

• білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

• жүйелілікті қамтамасыз ету

Тұтас педагогика процесс теориясын Қазақстанда құрастырушы

• Қ. Жарықбаев

• Н.Д. Хмель

• Р.Г. Лемберг

• Н. Көшекбаев

• К.Бержанов

Педагогиканың дәстүрлі бөлімдері

• жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы

• мектептану, оқыту әдісі, мектепке дейінгі педагогика

• тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика

• дидактика, тәрбиелу теориясы

• жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану