Гылыми зерттеу 1-50

Білім процесі жүру кезінде оныталдайтын зерттеушілер араласпай, теконда болыпжатқан процестібақылайтын ғылыми танымәдісі не

• бақылау.
• эксперимент.
• бастапқы педагогикалық тәжірибені зерттеу және қорытындылау.
• теориялық зерттеу.
• практикалық зерттеу.

Қатаң шарттытүрде жүргізудегі керекті санды қайталап және белгілі түрде кездейсоқ жойып жіберетін ғылыми таным әдісі.

• эксперимент.
• бақылау.
• бастапқы педагогтық тәжірибені зерттеу және қортындылау.
• теоретикалық зерттеу.
• практикалық зерттеу.

Білім процесінің тиімді құруда ғылыми анализбен неніңсипаттамасын шығартады.

• бастапқы педагогикалық тәжірбиені зерттеу және қорытындылау.
• эксперимент.
• бақылау.
• теоретикалық зерттеу.
• практикалык зерттеу.

Анализ жәнс синтез әдісі не болып табылады

• теоретикалык зерттеу.
• эксперимент.
• бастапқы педаготтық тәжірбиені зерттеу және корытындылау.
• бақылау.
• практикалық зерттеу.

Ғылыми танымның негізгі формалары не

• мәселе, сұрақ, идея, принцип, заң, теория
• бақылау, салыстыру, өлшеу, эксперимент
• абстрактілеу, синтез және анализ
• гипотеза, бакылау, мәселе, сұрақ
• методология

Эмпирикалык зерттеу әдістеріқай жауапта

• абстрактіден нақтыға ауысу, дәріптеушілік, формализация.
• формализация, салыстыру, дәріптеушілік.
• бақылау, салыстыру, өлшеу, эксперимент.
• бақылау, өлшсу, экспсримент.
• дәріптеушілік, эксперимент, салыстыру.

Теоретикалық зерттеу әдісіқай топта

• абстрактіден нақтыға ауысу, дәріптеушілік
• гипотеза, бақылау, мәселе, модель
• бақылау, салыстыру, өлшеу, эксперимент
• абстарктілену, нализ және синтез
• дәріптеушілік, эксперимент, салыстыру

Ғылыми таным әдістері туралы оқу , жинақтаушынайы зертеуді кабылдауды қалай атайды

• бақылау.
• ғылым.
• білім.
• методология.
• педогогика.

Процесс немесе жаңа ғылымибілімдердітудыру әдісі, әлемді кеңейтуне

• методология.
• ғылым.
• бакылау.
• білім.
• зерттеу.

Эксперимент нені айырады

• ситуативті.
• жасанды.
• лабараторлы.
• 1 және 2 пункт.
• табиғи.