TECNICAS E INSTRUMENTOS - REPASO

¿Cuál es la función principal de la formulación del problema de investigación?

• a) Presentar los resultados finales de la investigación.

• b) Señalar el propósito central de la investigación en forma oracional o interrogativa.

• c) Describir el marco teórico que sustenta la investigación.

• d) Definir el presupuesto necesario para realizar la investigación.

En la formulación de los objetivos de investigación, ¿cuál de los siguientes elementos es fundamental incluir siempre?

• a) El año o periodo temporal exacto

• b) El verbo en infinitivo (analizar, conocer, describir, etc.)

• c) La población específica con datos demográficos detallados

• d) El espacio y la ubicación con coordenadas geográficas precisas

En la elaboración de la introducción de un programa de investigación formativa, siguiendo la técnica del embudo y considerando la conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ¿cuál es el orden lógico correcto para presentar la información?

• a) Comenzar con datos locales, luego nacionales y finalmente internacionales, sin mencionar la relevancia del tema ni los ODS.

• b) Iniciar destacando la importancia del tema y su conexión con los ODS, seguido del problema a nivel internacional, nacional y local en ese orden.

• c) Presentar primero el problema local, luego el nacional y después el internacional, sin relacionarlo con los ODS.

• d) Solo mencionar el problema a nivel internacional y omitir la importancia del tema y los ODS

¿Qué se debe detallar en la fundamentación teórica de una investigación?

• a) Sólo la definición de las variables del estudio.

• b) Las teorías familiarizadas a las variables a investigar y, si es necesario, la relación entre dichas variables.

• c) El resumen de la metodología usada en la investigación.

• d) Sólo las conclusiones de estudios previos relacionados.

Una variable puede definirse como una característica, cualidad o propiedad de la unidad de estudio cuyo comportamiento es importante analizar en una investigación.

• Verdadero
• FALSO

La definición de variables o categorías debe basarse en un máximo de tres definiciones actualizadas por variable o categoría de estudio.

• Verdadero
• FALSO

Las dimensiones o subcategorías que se utilizarán no necesitan ser detalladas conceptualmente en el marco teórico.

• Verdadero
• FALSO

¿Cuál es el propósito principal de la operacionalización de variables en una investigación cuantitativa?

• a) Definir exclusivamente la variable conceptual sin considerar su medición.

• b) Detallar cómo se medirán las variables del estudio, incluyendo instrumentos y dimensiones.

• c) Elegir variables cualitativas para describir fenómenos sociales.

• d) Simplificar la investigación omitiendo la definición de indicadores.

La entrevista y la observación son dos técnicas de recolección de datos en la investigación, donde la entrevista utiliza una guía para formular preguntas, y la observación utiliza una guía para registrar comportamientos o hechos.

• Verdadero
• FALSO

En la elaboración de un instrumento de investigación, ¿cuál es la secuencia correcta de fases y cómo se relaciona con el uso de la escala y tipo Likert?

• a) Formular los objetivos, redactar los ítems, operacionalizar variables; la escala Likert se utiliza para medir variables categóricas y el tipo Likert define la frecuencia de respuestas.

• b) Identificar variables, formular objetivos, operacionalizar variables; la escala Likert mide el grado de acuerdo y el tipo Likert indica opciones de frecuencia como "siempre" o "nunca".

• c) Formular objetivos, identificar variables, operacionalizar variables, redactar ítems; la escala Likert mide el nivel de acuerdo y el tipo Likert determina opciones de frecuencia en la respuesta.

• d) Operacionalizar variables, redactar ítems, identificar variables; la escala Likert indica las categorías y el tipo Likert establece los objetivos de investigación.