学习策略

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（　）。

• 复述策略
• 精细加工策略
• 组织策略
• 生成技术

Answer explanation

短时记忆主要依赖重复复述。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（　）。

• 痕迹消退说
• 动机说
• 同化说
• 首因效应和近因效应

Answer explanation

序列位置效应中首尾部分更易记忆。

不属于元认知的策略的是（　）。

• 计划策略
• 学习策略
• 监控策略
• 调节策略

Answer explanation

学习策略属于认知大类，非元认知策略。

（2025年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题试题）

王婷在上课的过程中，先认真观看网课，然后将网课内容归纳整理那列出来一张思维导图，以便于更好的理解该部分内容，她采用的认知策略是（ ）。

• 精细加工策略
• 组织策略
• 复述策略
• 做笔记策略

Answer explanation

组织策略通过结构化整合知识。

学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（　）。

• 复述策略
• 精细加工策略
• 组织策略
• 元认知策略

Answer explanation

位置记忆法属于精细加工中的联想策略。

以下属于元认知计划策略的是（　）。

• 设置学习目标
• 对材料进行自我提问
• 测验先做简单题目
• 考试时监视自己的速度和时间

Answer explanation

计划策略包括目标设定和任务分解。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　）。

• 组织策略
• 复述策略
• 元认识策略
• 精细加工策略

Answer explanation

视觉想象是精细加工策略的典型方法。

学习策略一般包括（　）、元认知策略和资源管理策略。

• 记忆策略
• 认知策略
• 思维策略
• 学习方法

Answer explanation

学习策略分为认知、元认知、资源管理三类。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　）。

• 组织策略
• 复述策略
• 计划策略
• 调节策略

Answer explanation

组织策略强调知识体系的重新构建。

流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（　）。

• 精细加工策略
• 调节策略
• 努力管理策略
• 组织策略

Answer explanation

流程图通过结构化归类信息，属于组织策略。