пидиди 51-101

Меңгерілген білімдер, өмірлік тәжірибе мен дағдылар негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді сапалы және өз бетінше орындауға дайындығы:

• Білім беру

• Білік

• Оқыту

• Дағды

• Білім

Адамгершілік тәрбиесі – бұл:

• Адамгершілік санасын қалыптастыру процессі

• Адамгершілік идеалын құру

• Моральдік қасиеттер, гуманистік мінез сипаттары, жүріс – тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыратын тәрбиенің бағыты.

• Мораль туралы білімдерді беру процесі

• Моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

Оқыту процесінің бір жағы оқыту, ал екінші жағы – бұл:

• Тәрбиелеу

• Білім беру

• Тану

• Оқу

• Дамыту

Бақылаудың түрлері:

• Алдын – ала бақылау, күнделікті бақылау, қорытынды бақылау

• Лекциялар, семинарлар, практикумдар

• Оқу – материалын логикалық дұрыс беру, экскурсиялар

• Мектеп ижетістіктерін бақылау, жекелеген сынып жұмыстарын бақылау

• Оқушылар дайындығын бақылау, жаппай бақылау

Мектептің тұтас педагогикалық процесінің негізгі компоненттері:

• Мақсат, міндеттер, мазмұн, құралдар, формалар, әдістер мен тәсілдер, тапсырмалар, нәтиже

• Оқыту, тәрбиелеу, дамыту, оқушылар тұлғасын қалыптастыру

• Заңдар, заңдылықтар, қағидалар

• Оқушылардың білім, білігі, дағдысы

• Мектеп, әкімшілік, мұғалімдер, оқушылар, сыныптар, отбасы, мектептен тыс мекемелер

Тақырыптық бақылау

• 1. Коллоквиум

• 1. Бағдарламаның бір бөлімі бойынша білім деңгейін бақылау 

• 1. Емтихан

• 1. Оқушылардың білім деңгейін анықтауға бағытталған жан – жақты тапсырма

• Сынақ

Тұлға:

• 1. Жеке адам 

• 1. Тірі организмнің дамуының ең жоғарға деңгейі

• 1. Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

• 1. Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

• 1. Саналы және ойлай білетін адам

Cабақ беруде басым рөл атқаратын жүйе:

• Дәстүрлі дидактикалық концепция

• Дамытушы оқыту

• Модульдік оқыту

• Педоцентрлік концепция

• Психологиялық оқыту теориялары

Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген стильдері:

• Авторитарлық, демократиялық, либералдық

• Демократиялық, өзара түсіністік, ашықтық

• Гуманизм, өзара түсіністік, ашықтық

• Авторитарлық, үстемдік, құрмет

• Ынтымақтастық, ашықтық, үстемдік

Жүйелілік және бірізділік принципі:

• Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртәппен құрастыруды талап етеді

• Оқушыларды білімдерін практикада қолдануға ынталандырады

• Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескереді

• Оқушының мүмкіндіктерін ескереді

• Көрнекі құралдарды пайдалануды талап етеді