aula 22 Pensamento Logico

O que faz com que um argumento seja lógico?

• Um argumento é lógico quando é baseado em opiniões pessoais.
• Um argumento é lógico se for longo e detalhado.
• Um argumento é lógico quando suas premissas suportam a conclusão de forma válida.
• Um argumento é lógico quando não apresenta contradições.

Como podemos saber se uma ideia realmente leva à outra?

• Observando apenas a opinião popular.
• Analisando a relação lógica e evidências entre as ideias.
• Através de suposições sem fundamento.
• Ignorando as evidências disponíveis.

Argumento: Um conjunto de afirmações em que uma (conclusão) é sustentada pelas outras (premissas)

• Verdadeiro
• Falso

Falácia: Um erro de raciocínio que parece lógico, mas não é.

• Verdadeiro
• Falso

Relação de consequência lógica: Quando a premissa e o argumento realmente decorre das premissas.

• Verdadeiro
• Falso

Lendo o argumento a seguir, vamos dizer se ele é válido, justificando a resposta.

"Se todo aluno gosta de matemática, e João é aluno, então João gosta de matemática."

• Inválido
• João não é aluno
• Válido
• è impossivel

“Se o celular é caro, então ele é bom. 

Esse celular é bom, então ele é caro."

Qual é o erro de logica?

• O celular é bom, então ele não é caro.
• O erro de lógica é a falácia de afirmar o consequente.
• Se o celular é caro, então ele não é bom.
• O erro de lógica é a negação do antecedente.

Cena 1 – O apagão da sala dos computadores

Contexto: Na escola, todos os computadores desligaram de repente durante uma aula. O professor quer descobrir o que aconteceu.

Joao diz: Sê o João desligou o disjuntor, então os computadores apagaram. Os computadores apagaram, então foi o João.

Joana diz: Vi o João perto do quadro de luz, mas ele estava só encostado na parede.

Professora: Se a energia da escola cair, os computadores desligam. Os ventiladores também desligaram.

Responda

1.Qual argumento é válido?

1. 2.Qual apresenta uma falácia?

2. 3.Qual a consequência lógica correta?

• O argumento válido é de Joana; a falácia é da professora.
• O argumento válido é da professora; a falácia é de João.
• O argumento válido é de João; a falácia é de Joana.
• O argumento válido é de João; a falácia é da professora.

Contexto: Alguém teve acesso à prova de matemática antes da aula. A direção quer descobrir como isso aconteceu.

Mariana Diz: Se alguém entrou na sala da coordenação, então poderia ter pego a prova. Vi a porta destrancada.

Se eu tivesse a prova, tiraria 10. Tirei 10, então todo mundo acha que fui eu.

Carlos diz; Se eu tivesse a prova, tiraria 10. Tirei 10, então todo mundo acha que fui eu.

Livia: Vi a Ana sair da sala da coordenação. Ela disse que só foi buscar um livro.

A missão é identificar:

1. 1.Qual argumento é válido?

2. 2.Qual apresenta uma falácia?

3. 3.Qual a consequência lógica correta?

• • Carlos comete a falácia da afirmação do consequente.

  • Marina dá a falasia 2

  • Lívia dá um fato observável, que deve ser analisado com cautela.

• • Carlos dá a conclusao

  • Marina dá uma possibilidade, mas não uma conclusão definitiva.

  • Lívia dá um fato observável, que deve ser analisado com cautela.

• • Carlos comete a falácia da afirmação do consequente.

  • Marina dá uma possibilidade, mas não uma conclusão definitiva.

  • Lívia dá um fato observável, que deve ser analisado com cautela.

• • Carlos comete a falácia da afirmação do consequente.

  • Marina dá uma possibilidade, mas não uma conclusão definitiva.

  • Livia da a falasia 2

Falácia: Um erro de raciocínio que parece lógico, mas não é.

• Verdadeiro
• Falso