Cuestionario de Metodología

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? Imagina que estás en una competencia de investigación y necesitas identificar cuál de las siguientes NO es una característica del planteamiento del problema de investigación según Sampieri. ¿Qué opción crees que es la incorrecta? ¡Vamos, Harper, Elijah y Ava, a pensar!

• Debe ser claro y preciso

• Debe ser comprobable empíricamente

• Debe incluir siempre una hipótesis comprobada

• Debe delimitar el objeto de estudio

¡Hola, estudiantes! ¿Cuál crees que es el principal propósito del planteamiento del problema en una investigación? ¿Es acaso el momento en que Grace, Nora y David se ponen sus sombreros de detective para descubrir qué quieren investigar?

• Formular el título de la investigación

• Justificar el marco teórico

• Determinar con claridad qué se desea investigar

• Identificar las fuentes bibliográficas

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué papel cumple la pregunta de investigación en el planteamiento del problema? ¡Vamos a descubrirlo juntos!

• Es una hipótesis compleja

• Da sentido y dirección al estudio

• Resume los antecedentes

• Justifica los resultados

¡Hola, estudiantes! ¿Qué relación creen que existe entre la viabilidad del estudio y el planteamiento del problema? ¿Lo han discutido en clase, Luna y Ethan?

• La viabilidad se considera solo al final del estudio

• La viabilidad no está relacionada con el planteamiento

• La viabilidad determina si el problema es abordable con los recursos disponibles

• La viabilidad depende únicamente del marco teórico

¡Hola, estudiantes! Aiden, Samuel y Abigail están discutiendo sobre cómo evaluar si un problema de investigación está bien planteado. ¿Cuál de los siguientes criterios creen que es el más importante?

• Debe centrarse en la historia del fenómeno

• Debe generar muchas hipótesis exploratorias

• Debe tener implicaciones éticas y sociales claras

• Debe responder únicamente a preguntas cerradas

¡Hola, estudiantes! ¿Qué aspecto crees que fortalece la relevancia social del planteamiento del problema? ¿Será que Avery, Benjamin o Jackson tienen la respuesta correcta?

• Su delimitación teórica

• El uso exclusivo de fuentes primarias

• Su posible contribución al bienestar o desarrollo social

• Su coincidencia con investigaciones previas

¡Hola, estudiantes! Imaginemos que Abigail, Grace y Mia están trabajando en un proyecto de investigación. Una de las limitaciones frecuentes que podrían enfrentar al plantear su problema es:

• Contar con muchos recursos económicos

• Que el investigador tenga demasiada experiencia

• Plantear preguntas muy amplias o difusas

• Contar con demasiadas hipótesis

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? Imagina que estás en una clase de investigación con Hannah, Aria y Samuel. ¿Cuál crees que es el objetivo principal de un diseño de investigación cuantitativo?

• Profundizar en significados culturales

• Desarrollar teorías desde las percepciones individuales

• Controlar y manipular variables para probar hipótesis

• Describir casos únicos sin generalización

¡Hola, estudiantes! Samuel, Ava y Hannah están discutiendo sobre la investigación. ¿Qué característica creen que realmente distingue un diseño experimental de uno no experimental?

• Uso exclusivo de encuestas

• Manipulación de la variable independiente

• Enfoque subjetivo del investigador

• Recopilación de datos cualitativos

¡Hola, estudiantes! Daniel, Zoe y Aria están explorando el fascinante mundo de los estudios cuasi-experimentales. ¿Cuál de las siguientes características distintivas han descubierto en su investigación?

• No se mide la variable dependiente

• No se realiza ninguna manipulación

• No existe asignación aleatoria de los grupos

• Se ignoran las hipótesis