Desarrollo Curricular

¿Cuál es la primera etapa del desarrollo curricular?

• Evaluación curricular

• Diseño metodológico

• Diagnóstico o análisis del contexto

• Selección de contenidos

¿Qué se formula en la segunda etapa del desarrollo curricular?

• Estrategias metodológicas

• Objetivos educativos

• Instrumentos de evaluación

• Recursos didácticos

¿Qué criterios se deben considerar al seleccionar contenidos curriculares?

• Popularidad y moda

• Simplicidad y brevedad

• Relevancia, actualidad y secuencia lógica

• Preferencias del docente

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación curricular?

• Disciplinar al alumnado

• Validar únicamente los exámenes finales

• Retroalimentar y mejorar el currículo

• Eliminar contenidos innecesarios

¿Qué caracteriza a una estrategia metodológica activa?

• Memorizar datos

• Enseñanza unidireccional del docente

• Participación y resolución de problemas

• Evaluación constante

¿Qué tipo de evaluación permite ajustar el proceso durante su desarrollo?

• Sumativa

• Diagnóstica

• Formativa

• Final

¿Qué ocurre en la etapa de retroalimentación y ajuste?

• Se elimina todo el currículo anterior

• Se aplican castigos a los alumnos

• Se revisa y mejora el currículo con base en los resultados

• Se ignoran los resultados de la evaluación

¿Qué elementos se consideran en el diagnóstico del contexto?

• Solo el currículo anterior

• Opiniones del ministerio

• Necesidades educativas, recursos y entorno

• Resultados de exámenes pasados

¿Qué rol cumple el docente en la etapa metodológica del currículo?

• Transmisor pasivo de información

• Observador externo

• Facilitador y guía del aprendizaje

• Evaluador exclusivo

¿Por qué es importante la revisión periódica del currículo?

• Para eliminar materias complejas

• Para adaptarse a los cambios sociales y educativos

• Para evitar el trabajo docente

• Porque lo exige la ley únicamente