Quiz sobre 'Três Marias'

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

Quem são as 'Três Marias' mencionadas pela narradora?

• Três irmãs da narradora.

• Três ex-alunas do colégio onde ela estudou.

• Três freiras do convento.

• Três personagens de um livro que ela lia.

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

O que permite que a narradora comece a lembrar das Três Marias?

• Um sonho que teve.

• Um bilhete que encontrou.

• O silêncio e a calma ao seu redor.

• Um convite para uma reunião de ex-alunas.

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

A imagem do 'fundo do mar' usada pela narradora tem como função:

• Indicar que ela sente medo das lembranças.

• Representar a profundidade e a delicadeza com que as memórias surgem.

• Mostrar que as amigas foram esquecidas com o tempo.

• Sugerir que as lembranças são muito rápidas e superficiais.

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

No trecho, o sentimento dominante é:

• Saudade melancólica.

• Raiva e indignação.

• Euforia e entusiasmo.

• Desconfiança e arrependimento.

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

O “halo azulado e brando de saudade” que envolve a lembrança das amigas sugere:

• Um tom frio e sombrio, associado à dor do passado.

• A idealização das memórias, envoltas em beleza e suavidade.

• A distância emocional entre a narradora e suas amigas.

• A fragmentação da memória em cores e sensações desconexas.

“A lembrança das Três Marias não me surgiu agora por acaso. Tudo está tão quieto em torno de mim — e dentro de mim — que o pensamento pôde enfim viajar para muito longe, ao sabor de sua própria vontade. E, como num fundo de mar, essas três figuras vieram se formando lentamente, distintas, mas cercadas de um halo azulado e brando de saudade.”

Do ponto de vista estilístico, o tom lírico do trecho evidencia:

• Uma crítica social velada ao sistema educacional.

• A tentativa de documentar a história pessoal com objetividade.

• A valorização das emoções e do fluxo sensorial da memória.

• A busca por uma linguagem rebuscada e erudita para parecer intelectual.

“A mala, sentia saudades da mala como de uma pessoa, ela era um prolongamento de casa, única ponte entre a minha vida e aquele mundo novo, povoado de vestidos azuis, de meninas hostis e feias, soltando risadinhas maldosas.”

O que a mala representa para a narradora?

• Um item de valor material.

• Um símbolo de status entre as alunas.

• Um vínculo emocional com sua casa e segurança.

• Um presente da madrinha.

“A mala, sentia saudades da mala como de uma pessoa, ela era um prolongamento de casa, única ponte entre a minha vida e aquele mundo novo, povoado de vestidos azuis, de meninas hostis e feias, soltando risadinhas maldosas.”

Ao sentir saudade da mala, a narradora revela principalmente:

• Interesse em trocar de roupa.

• Apego a objetos de valor afetivo e medo da novidade.

• Medo de ser roubada pelas outras meninas.

• Desprezo pelo colégio interno.

“A mala, sentia saudades da mala como de uma pessoa, ela era um prolongamento de casa, única ponte entre a minha vida e aquele mundo novo, povoado de vestidos azuis, de meninas hostis e feias, soltando risadinhas maldosas.”

O sentimento da narradora nesse trecho reflete um tema recorrente na obra, que é:

• A superficialidade das relações no colégio.

• A crítica ao ensino religioso.

• O estranhamento do crescimento e da separação da infância.

• A idealização do ambiente familiar.

“Era imperiosa e autoritária; depressa lhe sofri o ascendente. Obedecia-lhe, deixava-me dominar por ela na minha desordem distraída.”

A narradora afirma que Glória era:

• Simples e doce.

• Tímida e passiva.

• Dominante e cheia de presença.

• Alegre e brincalhona.