ммпи 100-200

В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяются на …

• закрытые;

• смешанные;

• линейные;

• перекрестные;

• разветвленные.

К группе диагностических параметров не относится:

• эксперимент;

• тестирование;

• анкетирование;

• наблюдение;

• срез.

Теория обучения иностранным языкам является:

• самостоятельной наукой

• отраслью педагогики

• отраслью прикладной лингвистики

• языковой педагогикой

• частной методикой

К внутренним критериям сформированности навыка относят:

• повышение самостоятельности при выполнении задания

• отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания

• повышение скорости выполнения задания

• снижение числа ошибок при выполнении задания

• выполнение заданий по алгоритму

Изучение иностранных языков на современном этапе… .

• сохраняет общеобразовательное значение, так как обучение языку способствует развитию коммуникативной компетенции;

• сохраняет общеобразовательное значение;

• потеряло общеобразовательное значение, так как теперь приоритетными являются коммуникативные цели;

• является актуальной проблемой;

• требует применение различных методов;

Выберите правильное продолжение фразы: Требования к предметным результатам изучения иностранного языка представляют собой… .

• формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции;

• обязательной минимум содержания;

• совокупность компетентностей;

• определенное содержание языкового материала;

• совокупность определенных крит

Учебная программа - это нормативный документ…

• раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету

• содержащий количество уроков по темам

• определяющий результат деятельности учителя и учащегося

• содержащий учебную нагрузку учителя

• определяющий обязательный минимум содержания учебной нагрузки обучающихся

Пересмотр методологии иноязычного образования предопределяется …

• в конечном результате иноязычного образования

• отношением к изучению иностранного языка

• инновационными технологиями

• новой картиной мира

• в современных подходах

Конечная цель современного иноязычного образования - формирование…

• «субъекта межкультурной коммуникации»

• навыков иноязычного общения

• коммуникативных навыков

• социокультурной компетенции

• лингвострановедческой компетенции

Три фазы: вызов, осмысление, рефлексия характеризуют … .

• критическое мышление

• личностно-ориентированный подход

• вид речевой деятельности

• формирование навыков чтения

• применение