Ôn Tập Cuối Kỳ

Một sản phẩm không đạt được chất lượng tương đối khi

• Bán được giá cao

• Không phải sản phẩm hoàn hảo nhất

• Không đáp ứng thị hiếu của người tiêu dùng

• Không được phân phối rộng rãi

Mô hình CIPO trong giáo dục gồm 4 thành tố nào

• Đầu vào, quá trình, đầu ra, người sử dụng

• Người cung cấp, người sử dụng, quá trình thực hiện, bối cảnh

• Bên trong, bên ngoài, đầu vào, đầu ra

• Bối cảnh, đầu vào, quá trình, đầu ra

Kết quả giáo dục được cho là chất lượng khi phù hợp với yếu tố nào sau đây

• Nhu cầu xã hội và mục tiêu giáo dục

• Mục tiêu người học và nhu cầu xã hội

• Mục tiêu giáo dục và nhu cầu người học

• Mục tiêu của gia đình và xã hội

Hoạt động đầu tiên cần thực hiện khi đánh giá chất lượng của một hoạt động giáo dục là

• Xác định đối tượng đánh giá

• Xác định các tiêu chí đánh giá

• Xác định mục đích

• Xác định yêu cầu các bên liên quan

Sự phát triển của công nghệ và các nền tảng dạy học trực tuyến được xếp vào yếu tố nào trong mô hình CIPO

• Quá trình

• Đầu vào

• Đầu ra

• Bối cảnh

"tất cả mọi người đều là quản lý, cải tiến liên tục, từng bước và luôn hướng tới khách hàng" thuộc cấp độ nào của quản lý chất lượng?

• Quản lý chất lượng tổng thể

• Bảo đảm chất lượng

• Kiểm soát chất lượng

• Quản lý chất lượng tuyệt đối

Hình thức quản lý chất lượng có nhược điểm là gây lãng phí, không quản lý được chất lượng toàn diện?

• Quản lý chất lượng tổng thể

• Bảo đảm chất lượng

• Kiểm soát chất lượng

• Quản lý chất lượng tuyệt đối

Ứng dụng công nghệ trong các bài dạy thuộc nội dung nào trong quản lý chất lượng theo CIPO?

• Bối cảnh

• Đầu vào

• Quá trình

• Đầu ra

Khi đánh giá chất lượng của một cơ sở giáo dục, những người đánh giá chỉ tính đến nguồn lực của trường như số lượng sinh viên giỏi vào trường, số lượng giảng viên và cơ sở vật chất tốt. Chất lượng trong trường hợp này được xác định bằng:

• Đầu vào

• Đầu ra

• Giá trị gia tăng

• Giá trị học thuật

Số lượng đề tài nghiên cứu của một trường đại học là tiêu chí đánh giá chất lượng dựa trên

• Giá trị gia tăng

• Giá trị học thuật

• Đáp ứng mục tiêu

• Thõa mãn nhu cầu các bên liên quan