Diversidad y Convivencia

¿Qué es diversidad?

• La existencia de cosas únicas.

• La existencia de cosas homogéneas

• La existencia de cosas variadas y distintas

• La existencia de cosas especiales

¿Qué significa neurodiversidad?

• La homogeneidad de todos los pensamientos

• La homogeneidad de todos los pensamientos

• La pluralidad de aprendizajes

  
  

• La pluralidad de las mentes humanas

  
  

¿Qué son Barreras?

• Recursos que ayudan en el progreso de todos.

• Obstáculos o limitaciones que impiden el acceso o el progreso.
• Obstáculos que mejoran el acceso al desarrollo.

• Elementos que garantizan el éxito de todos.

Completa la frase:

Eliminar ............................

crea un entorno que facilita esa participación sin obstáculos, promoviendo inclusión real y efectiva

• Eliminar discapacidades

• Eliminar dificultades
• Eliminar obstáculos
• Eliminar barreras

¿Qué se busca al incluir a personas con discapacidades en un equipo?

• Ayudar a los discapacitados

  
  

• Formar mejores personas

  
  

• Visibilizar la discapacidad

  
  

• Fomentar la diversidad

  
  

¿Cuáles son las barreras educativas según el DS 007?

• Falta de infraestructura , recursos adecuados, inclusión, falta de información a docentes.

• Falta de acceso a internet , infraestructura deficiente, falta de servicios higiénicos.

• Falta de financiamiento, organización, formación docente adecuada.

• Falta de recursos, infraestructura inadecuada, discriminación, falta de formación docente adecuada.

¿Qué son las barreras educativas?

• Obstáculos que limitan el acceso a la educación y participación.

• Estrategias de evaluación formativa que favorecen la educación efectiva .

• Obstáculos digitales que impiden el acceso o la participación efectiva.

• Estrategias que favorecen el acceso o la participación efectiva en la educación.

Se refiere a que no existe el cerebro perfecto, sino una diversidad de cerebros y mentes.

• La perfección

• La neurodiversidad

• La mente

• La discapacidad

Generan procesos de discriminación o segregación en la escuela:

• Actividades y tareas flexibles

• Metodologia y evaluación rígida

• Fomento de la diversidad cultural.
• Promoción de la igualdad.

Debemos buscar que predomine:

• La igualdad

• La igualdad y las barreras

• La equidad con barreras

• La equidad