Komplexní Kvíz z pedagogické psychologie

Co je hlavním předmětem zájmu pedagogické psychologie?

• Pouze studium sociálního chování v populaci.

• Studuje psychologické zákonitosti výchovy a vzdělávání.

• Zabývá se výhradně fyziologickými aspekty učení.

• Soustředí se na historický vývoj pedagogických teorií.

Který z následujících faktorů NEpatří mezi trendy formující podobu soudobého učení a vyučování?

• Orientace na kognitivistický přístup.

• Zvýšený zájem o sociální a kulturní determinanty učení.

• Rozvoj psychologie motivace.

• Návrat k behavioristickým metodám jako jediné platné strategii.

Co znamená orientace na kognitivistický přístup v pedagogické psychologii?

• Zdůrazňuje pouze vnější chování a jeho důsledky.

• Soustředí se na nevědomé procesy a jejich vliv na učení.

• Projevuje se zvýšeným zájmem o to, jak se člověk učí, jak zpracovává informace a jak se vyvíjí.

• Upřednostňuje mechanické memorování bez pochopení.

Co je hlavním účelem motivace v kontextu chování?

• Určuje pouze délku trvání chování.

• Určuje zaměření, sílu a délku trvání chování.

• Vyvolává pouze počáteční fázi chování.

• Slouží k vysvětlení nevědomých procesů.

Které fáze motivace jsou popsány v textu?

• Počáteční, střední, konečná.

• Zahajovací, průběžná, udržovací.

• Počáteční, průběžná, výsledná.

• Interní, externí, komplexní.

Vnitřní motivy jsou popsány jako:

• Pobídky z vnějšího prostředí.

• Mentální pohnutky jako potřeby nebo prožitek radosti z činnosti.

• Odměny a tresty.

• Pouze sebezáchovné motivy.

Příkladem vnějších motivů je:

• Prožitek radosti z činnosti samotné.

• Potřeba seberealizace.

• Zvýšené kapesné nebo možnost koupě nového mobilu.

• Biologické potřeby pro přežití.

Na čem je závislá motivační úroveň jedince?

• Pouze na vnějších podnětech.

• Pouze na charakteristice jedince.

• Na charakteristice jedince a vnějších podnětech.

• Na nevědomých motivech.

Motiv je definován jako:

• Výsledek chování.

• Psychologická příčina chování.

• Vždy vědomá pohnutka.

• Pouze biologický základ chování.

Které motivy mají biologický základ a slouží k přežití jedinců?

• Stimulační motivy.

• Sociální motivy.

• Individuální psychické motivy.

• Sebezáchovné motivy.