Desenvolupament dels infants de 3 a 6 anys

Quina de les següents afirmacions és característica de l’etapa preoperacional del desenvolupament cognitiu de Piaget?

• 1. Els infants poden desenvolupar el pensament lògic i abstracte.

• 1. Els infants entenen completament la conservació de la quantitat i el volum, dominen el concepte de reversibilitat.

• 1. Els infants desenvolupen el pensament simbòlic i mostren egocentrisme.

• 1. Els infants són capaços de fer operacions mentals complexes amb números.

Quina afirmació descriu correctament una habilitat relacionada amb el desenvolupament de la teoria de la ment segons l’edat d’un infant?

• Als cinc anys,els infants entenen que si algú obté el que vol, se sentirà feliç, i si no, se sentirà trist.

• 1. Als quatre anys,els infants comencen a entendre que les persones tenen creences diferents sobre el món, correctes o equivocades, i que afecten les seves accions.

• 1. Els infants de tres anys entenen que les seves experiències físiques, emocions, coneixements i pensaments poden afectar el contingut dels seus somnis.

• 1. No és fins als sis anys que les criatures se n’adonen completament que no poden controlar els seus somnis.

Segons els estudis de Piaget i Inhelder (1967), què mostra la “tasca de les tres muntanyes” sobre la cognició dels infants preoperacionals?

• 1. Que poden entendre que els objectes continuen existint encara que no els vegin.

• 1. Que poden imaginar com una altra persona veu el mateix paisatge.

• 1. Que apliquen regles de conservació de quantitat correctament.

• 1. Que només poden descriure la vista des del seu propi punt de vista.

Quina era la tasca que havien de fer els infants en l’estudi de Hughes?

• 1. Dibuixar com veia un ninot el paisatge de tres muntanyes.

• 1. Amagar un ninot perquè no el veiessin un/s policies.

• 1. Endevinar quin objecte amagava un altre infant.

• 1. Explicar els somnis que havien tingut.

 Quina diferència clau mostra l’estudi de Hughes respecte a la tasca de les tres muntanyes de Piaget?

• 1. Piaget mostra millor comprensió en situacions familiars.

• 1. Hughes confirma que els infants no poden enganyar.

• Hughes mostra que els infants entenen altres perspectives en contextos concrets.

• 1. Totes dues demostren que no hi ha teoria de la ment abans dels 5 anys.

Segons Piaget, per què els infants petits cometen errors de pensament?

• Perquè no tenen interès a aprendre
  

• Perquè són mandrosos per pensar
  

• Perquè encara no poden fer veritables operacions mentals
  

• Perquè no volen escoltar els adults

Quina característica és pròpia del raonament transductiu dels infants?

• Pensar en accions alternatives abans d’actuar

•  Aplicar principis generals a casos particulars

• Formular hipòtesis com un científic

• Relacionar dos casos particulars sense una lògica real

 Què és un exemple de “pensament màgic” en els infants?

• Pensar que si no fan la migdiada, no arribarà la tarda
  

• Aprendre a comptar amb els dits
  

• Recordar una seqüència d’objectes
  

•  Entendre que els altres tenen opinions diferents

  
  

Quin dels següents és un domini privilegiat segons la teoria dels processos específics?

• Llenguatge
  

• Música
  

• Psicología
  

• Matemàtiques

  
  

Quina afirmació reflecteix la influència de la cultura en el desenvolupament cognitiu segons Vigotski?

• Els infants aprenen mitjançant la interacció social i les activitats culturals
  

• Els infants desenvolupen la ment de forma totalment autònoma
  

• Els coneixements no es veuen afectats pel context
  

• Totes les cultures afavoreixen igualment els mateixos aprenentatges.