Asesmen Formatif Menganalisis Struktur Teks Biografi

Bacalah kutipan berikut!
“Ki Hajar Dewantara melepas gelar kebangsawanannya agar lebih dekat dengan rakyat dan dapat memperjuangkan pendidikan untuk semua kalangan.”

Apa makna tersirat dari kutipan tersebut?

• A. Ki Hajar Dewantara ingin dihormati rakyat.

• B. Ia tidak menghargai gelar bangsawan.

• C. Ia ingin dianggap sebagai rakyat biasa.

• D. Ia rela berkorban demi kesetaraan pendidikan.

Struktur teks biografi yang paling tepat untuk menyampaikan nilai perjuangan seorang tokoh adalah...

• ORIENTASI

• EVALUASI

• Rangkaian Peristiwa Penting

• Re-orientasi

Dewi Sartika mendirikan sekolah untuk perempuan pribumi pada masa kolonial. Dari fakta ini, pesan tersirat yang dapat kita pelajari adalah...

• A. Perempuan tidak diperbolehkan sekolah

• B. Sekolah hanya untuk anak bangsawan
  
  

• C. Dewi Sartika berani melawan ketidakadilan pendidikan

• D. Belanda menyetujui pendidikan bagi perempuan

Mengapa kisah hidup Rohana Kudus layak dijadikan inspirasi dalam teks biografi?

• A. Ia terkenal karena menikah dengan bangsawan

• B. Ia mendirikan surat kabar khusus perempuan pada masa kolonial

• C. Ia bekerja sebagai jurnalis di luar negeri
  
  

• D. Ia mengajar di sekolah Belanda

Bagaimana struktur teks biografi membantu pembaca dalam memahami perjuangan tokoh pendidikan?

• A. Dengan menampilkan sisi lucu dari kehidupan tokoh

• B. Dengan menyusun fakta kehidupan secara acak agar menarik

• C. Dengan menyusun kisah hidup secara sistematis, dari latar belakang hingga pengaruhnya

• D. Dengan menuliskan banyak kutipan dari orang lain

Bacalah kutipan berikut:
“Meskipun akses pendidikan terbatas, Rohana Kudus terus belajar mandiri dan mengajari perempuan membaca serta menulis.”

Apa pesan tersurat dari kutipan tersebut?

• A. Rohana Kudus mengajar tanpa izin

• B. Ia belajar sendiri dan mengajar perempuan lain

• C. Ia dilarang belajar oleh masyarakat

• D. Perempuan tidak boleh membaca saat itu

Ki Hajar Dewantara mengatakan, “Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani.” Apa pesan tersirat dari semboyan tersebut?

• A. Guru harus jadi pengawas ketat
  
  

• B. Pemimpin cukup mengamati dari belakang

• C. Pendidikan memerlukan contoh, motivasi, dan dukungan

• D. Guru hanya berperan di belakang layar

Mengapa penting bagi penulis biografi menyisipkan nilai-nilai perjuangan dalam teks tentang pahlawan pendidikan?

• A. Agar teks panjang dan informatif

• B. Supaya pembaca tahu banyak fakta sejarah

• C. Untuk menyampaikan teladan dan semangat perjuangan secara lebih mendalam

• D. Agar pembaca mengetahui sisi pribadi tokoh

Jika orientasi dalam biografi Ki Hajar Dewantara tidak disajikan dengan jelas, apa dampaknya bagi pembaca?

• A. Pembaca tetap memahami perjuangan tokoh

• B. Pembaca tidak tertarik membaca bagian akhir

• C. Pembaca sulit memahami latar belakang dan awal perjuangan tokoh

• D. Pembaca hanya membaca bagian kesimpulan

Bagaimana cara terbaik menganalisis makna tersirat dari peristiwa dalam teks biografi tokoh seperti Dewi Sartika?

• A. Menyalin kalimat langsung dari teks

• B. Membandingkan biografi dengan tokoh lain

• C. Menyimpulkan nilai dari tindakan tokoh dalam konteks zamannya

• D. Mencari informasi dari sumber lain