Reflexión personal - Lectura critica - MAYO 24

En medio de la selva del Amazonas, una comunidad indígena ha vivido por siglos sin alterar significativamente su entorno. Con la llegada de proyectos de deforestación y minería, sus costumbres, idioma y cosmovisión enfrentan una amenaza inminente. A pesar de las promesas de desarrollo y empleo, los líderes de la comunidad denuncian que los beneficios económicos no compensan la pérdida cultural y ambiental. Algunos jóvenes, seducidos por nuevas oportunidades, migran a la ciudad, mientras los ancianos intentan preservar el legado ancestral mediante la oralidad y rituales. ¿Cuál es el conflicto central que se presenta en el texto anterior?

• La falta de educación en comunidades indígenas.
• El choque entre la modernidad y la preservación cultural.
• La migración rural hacia zonas urbanas.
• La deforestación como única fuente de ingresos.

Durante la Revolución Francesa, el lema “libertad, igualdad, fraternidad” inspiró a miles a luchar contra la monarquía absoluta. Sin embargo, con el paso del tiempo, algunos sectores comenzaron a cuestionar si realmente se habían alcanzado estos ideales. Mientras la nobleza perdía privilegios, surgía una nueva clase dominante que replicaba dinámicas de poder similares. En este contexto, filósofos como Rousseau y Voltaire se convirtieron en figuras clave en el debate sobre los límites de la libertad. Según el texto, ¿qué contradicción se presenta tras la Revolución Francesa?

• Se eliminó la monarquía pero se fortaleció la nobleza.
• Los ideales revolucionarios fueron traicionados por los filósofos.
• Se instauraron nuevas formas de poder tras la caída del antiguo régimen.
• El pueblo no participó en la toma de decisiones.

En un artículo reciente sobre el cambio climático, la autora presenta estadísticas alarmantes sobre el aumento de temperaturas globales. Luego expone testimonios de agricultores afectados por sequías y huracanes más intensos. Al final, propone un llamado a la acción colectiva para reducir las emisiones de carbono, aunque reconoce los desafíos políticos y económicos que esto implica. ¿Cuál es la estructura discursiva del texto anterior?

• Narración, descripción y conclusión.
• Exposición, argumentación y llamado a la acción.
• Crónica, anécdota y epílogo.
• Introducción, desarrollo y reseña literaria.

Una caricatura publicada en un periódico muestra a un político subiendo una escalera con peldaños rotulados como ‘promesas’. En la cima, se observa un cartel que dice ‘reelección’. Mientras tanto, los ciudadanos observan desde abajo con pancartas de ‘cumpla’ y ‘transparencia’. ¿Qué crítica subyace en la caricatura?

• La imposibilidad de los ciudadanos de participar en la política.
• El uso de las promesas como medio para alcanzar intereses personales.
• La importancia de la transparencia en la reelección.
• La desconexión entre los medios de comunicación y la ciudadanía.

El fragmento de una novela describe cómo Clara, una mujer de 80 años, recuerda su infancia en un pequeño pueblo costero. A través de sus recuerdos, el lector conoce la transformación del lugar: de una comunidad pesquera tranquila a una ciudad turística caótica. La narración mezcla descripciones poéticas con diálogos que revelan la nostalgia de la protagonista por lo que se ha perdido. ¿Qué efecto produce la perspectiva de Clara en el lector?

• Permite analizar los beneficios del turismo.
• Genera una crítica al desarrollo urbano sin planificación.
• Evoca un sentimiento de añoranza por el pasado.
• Refleja la visión objetiva de la transformación del pueblo.

Un reportaje analiza cómo el consumo de información en redes sociales está afectando la percepción de la realidad en jóvenes. Se menciona que la velocidad y la fragmentación de los contenidos impiden un análisis profundo. Algunos expertos afirman que esta forma de consumir información promueve la polarización y dificulta la empatía, pues las redes tienden a mostrar solo lo que confirma las creencias previas de los usuarios. ¿Qué argumento sostiene el texto sobre el impacto de las redes sociales?

• Las redes sociales ayudan a contrastar diferentes opiniones.
• Las redes promueven una comprensión crítica de la realidad.
• El consumo rápido y parcial de contenidos impide el pensamiento crítico.
• El problema principal de las redes es la falta de acceso a internet.

En un ensayo, el autor sostiene que el concepto de "progreso" ha sido utilizado históricamente para justificar la destrucción del medio ambiente. Plantea que muchas veces se confunde desarrollo con explotación de recursos, sin considerar los efectos a largo plazo. A través de ejemplos históricos y actuales, argumenta que una visión verdaderamente progresista debe incluir sostenibilidad y respeto por los ecosistemas. ¿Cuál es la tesis central del texto?

• El desarrollo económico debe priorizar el consumo rápido de recursos.
• El progreso real debe considerar la sostenibilidad ambiental.
• La tecnología siempre lleva al progreso de la humanidad.
• El medio ambiente no debe interferir con los planes económicos.

Un poema describe el paso de las estaciones como metáfora de los ciclos emocionales humanos. La primavera representa la esperanza; el verano, la plenitud; el otoño, la melancolía, y el invierno, la introspección. Con imágenes sensoriales, el autor transmite cómo los sentimientos fluctúan con el tiempo, tal como lo hace la naturaleza. ¿Qué estrategia discursiva usa el autor para expresar su mensaje?

• Uso de datos científicos para argumentar.
• Metáfora de las estaciones para representar emociones.
• Diálogo entre personajes para contar una historia.
• Enumeración cronológica de hechos reales.

Un historiador analiza las causas de la caída del Imperio Romano. Expone que, más allá de las invasiones bárbaras, hubo una descomposición interna en aspectos económicos, políticos y sociales. Señala la corrupción institucional, el empobrecimiento de la población rural, y la pérdida de legitimidad del poder como factores clave. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

• Argumentativo con respaldo histórico.
• Narrativo de ficción con base mitológica.
• Crónica periodística.
• Texto descriptivo sin intención crítica.

Una campaña publicitaria de una marca de agua embotellada muestra imágenes de montañas vírgenes y niños sonriendo al beber el producto. El lema dice: “Pureza que protege tu vida”. Sin embargo, al investigar más, se descubre que la empresa extrae el agua de comunidades rurales sin compensación económica, y sus botellas no son reciclables. ¿Qué relación hay entre el contenido visual de la campaña y la realidad expuesta?

• Coherencia entre imagen y prácticas empresariales.
• Contraste entre el mensaje publicitario y la realidad ética de la empresa.
• Transparencia empresarial reflejada en la campaña.
• Relación directa entre pureza natural y responsabilidad ambiental.